克拉2岁2个月的时候，有天他站在我们常去的街心公园，指着熙熙攘攘的车流说：435、666、552、806……仔细一看，原来全都是路过的公交车号码，他一个不落的现场“解说”出来。

这时候，我知道，克拉的数字敏感期到了。

从此，我们的日常游戏活动中就增加了一项：认车牌。

一周之后，克拉进入到数字敏感期的爆发阶段，表现为：问时间。大家知道一个人问时间的极限频率么？呵呵，我经历过，30分钟之内，克拉问了28遍，我也老老实实的回答了28遍。其实应该是30遍，那2分钟克拉尿尿去了。客厅墙上的电子万年历成为克拉最钟爱的宝贝。

 

从此，我们进入到“数字化”生活：

克拉：“妈妈，你要1根筷子还是3根筷子？”

妈妈：。。。。。我想要2根

 

克拉：“妈妈，我再洗5分钟就出来”

妈妈：“太长了，3分钟”

克拉：“妈妈，那就4分钟吧”

妈妈：“成交”

 

克拉：妈妈，今天坐806去爱乐游吧

妈妈：今天开车去

克拉：那坐435怎么样啊？

 

克拉：妈妈，现在是7:25分

      妈妈，435来了

      服务员，这双鞋多少钱

      妈妈，你穿36号的么

      ……

书上的页码、拖鞋底儿的尺寸、吃完饭结账的金额……克拉变成了数字狂。

 

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其实，孩子从0岁开始，就已经进入到数学的萌芽，数学作为一项抽象的大脑运动，要经历生活中的有效积累之后才会显现出来。所以，数字敏感期有先后也有使其爆发的必要条件。

一般来讲，宝宝进入两岁以后，数的概念也在这个阶段开始渐渐萌芽了。0-2岁对数量和数字接触的少的孩子，敏感期有的不那么明显，接触得多并且符合孩子吸收心智的，爆发起来就会有非常明显的标志。

数字不是数学，数字只是一种符号，数字的背后有数量有长短有大小有变化，这些统一起来才是数学，单纯的数字就跟脱离了阅读的汉字一样，无法独立存在。

 

 那么，2岁孩子的数字敏感期跟数学有什么关系呢？

 

数字是最直观的数量反应，数字的敏感期是在为数学敏感期打基础。在数字敏感期帮助孩子完成数字和数量的对应，就是在给孩子的数学兴趣加砝码，有兴趣才有一切可能。

 

重点来了，妈妈该如何做才能在孩子宝贵的数字敏感期完成数字和数量的对应呢？

 

方法1：善用生活中的数

生活中无处不数学。人类最早的数学就是结绳记事了，在孩子身上同样适用，任何事情都可以发现数学的影子：数楼梯、分筷子、分纽扣、上1层还是2层、买3根黄瓜还是4根、给孩子3块糖分给大家1人1个、今天出门穿了几件衣服、鞋子是1只还是2只。。。。。。。。这就是孩子的生活，生活里的数学才是数学的起源~！！

 

方法2：在游戏中认识数和量

为敏感期的孩子特别的多玩些数和量的游戏

推荐游戏一：猜猜我是几？

游戏材料：各色豆子、圆形纽扣、吃干净的水果核

操作方法：先让孩子查清一共有多少个

          用纸巾盖住之后，拿掉1个

          打开纸巾，猜猜我是几？

 

这个游戏通过数量的变化很好的与数字做连接，更可以培养孩子的观察力。

 

推荐游戏二：见下图（来自于《玩是最好的学》）

http://s3/middle/67b44209t7a0afee5d491&690

http://s10/middle/67b44209tc46dec4a6939&690

http://s4/middle/67b44209tc46df69a0c3b&690

 

方法3：重视那些关于“数学“的绘本

 

给妈妈的书：

《爱上数学：在游戏中与数学相遇》，

此书描述了华德福学校（也称斯坦纳学校）教授数学的特殊方式，从方方面面深入探讨了如何通过游戏和绘图学习数学。这些游戏满足了孩子对身体活动的渴求，也满足了他们对数字世界的好奇心。

 

书的内容偏向于小学低年级的教育方法，但是却可以让妈妈早早养成快乐中学习数学的习惯。看的早么？不早。

链接：http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=22618624

 

给孩子的书：

必收类——

荣登榜首的是启发《数学启蒙》系列绘本

我买的第一阶，完全当故事讲，讲着讲着却发现：逻辑思维、数学判断、数量变化原来都在故事里了。。。。。。

 

链接：http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=21049229

 

以下可以称为绘本，也可以是数学小兴趣书，来自世界各地的儿童大师为了孩子数学的兴趣，真是煞费苦心，几乎都是玩中乐，乐中学。——这就是孩子的心智。

 

 

http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=22633209  《微笑数学》

 

http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=9261641  《阶梯数学》

 

http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20603387《 我的第一本数学启蒙书》

 

http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20817916  《奇迹数学》

http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=22732944  《你好，数学》

 

以上书几乎都是分阶段使用的，适合不同的孩子。

 

 

方法4：正视那些“被骂“和”被捧“的数学教具

被骂的：

估计有妈妈已经猜到了，是闪卡。克拉从3个月开始进行的闪卡，能坚持下去的唯一动力就是克拉喜欢，如果你看到一个孩子在玩闪卡游戏时那种笑逐颜开的神态，你就会知道什么是真正的喜欢。

我现在想来，克拉的数字能力或许真的是来自于闪卡的影响，很多“中国专家”把闪卡说的不堪，我很奇怪，他们既没有使用过，又没有深入研究过，更不是儿童脑学家，为什么会那么言之凿凿，依据在哪里？

美国的闪卡已经有一段历史了，虽然一开始用于脑康复，后来经过改革成为幼儿的右脑游戏，罗恩老师甚至把闪卡延伸到高中生的复习方法中（参见《罗恩老师的教育奇迹》）。

在克拉进入数字爆发期之后，我们终于可以开始“点数卡”的正反双闪了，即：数量和数字的对应。从三个月起，我就一直没有给克拉单纯看数字，一直都是用数量的变化感知数学，而此刻，数字终于浓墨登场。

 

被捧的：

毋庸置疑，是蒙氏教具。蒙氏一直重视孩子的敏感期发育，它是通过孩子的发展来配合孩子的成长，在敏感期给与引导和帮助，会使孩子的智能得到飞跃。

这个时期是儿童由具体数学经验到抽象数学概念形成的时期，为儿童小学和将来的数学学习做好必要的准备，对儿童终生的数学能力影响至关重要。如果我们在敏感期对幼儿进行良好的数学教育，能为他们将来形成优良的数学品质打下很好的基础。

所以，在数字敏感期的孩子，可以逐渐的去学习使用蒙氏教具中的 “金色珠”，一粒珠表示“1”，十粒珠串在一起成一串珠表示“10”，十根串珠平铺成一块正方形的片珠表示“100”，十块板垒成一个正方体的块珠表示“1000”，多么具体地表现了数的概念，有多么形象的展示了数的关系！又如蒙氏教具中的分数小人，很形象的说明了分数的概念，为宝宝日后学习分数，分解分数等式打下了基础。

蒙氏数学借助具体的教具给宝宝灌输数学的概念，培养孩子最基础的兴趣感，并可以延伸到生活中。

 

但是值得注意的是，通常孩子的“数学敏感期”是4岁才会到，不同于“数字敏感期”的是，4岁的孩子已经可以处理非常复杂的大脑逻辑思维，这个时候使用教具才会使孩子高高兴兴地萌发数学兴趣，不要认为越早使用越好，不符合孩子心智发育只会“拔苗”但不“助长”

　

全文完　

 谨以此文献给处在“数字敏感期”的小克拉，为了应景，书中所有数字均以阿拉伯数字出现。

 

————克拉妈妈