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智力可测量吗

(2024-10-15 05:58:54)

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分类：他山之石

智力可测量吗

关于心理和心理学的故事之七十五

在极其简略地回顾了弗洛伊德之前的心理学发展片段之后，我们重新回到弗洛伊德之后。

19世纪末，心理学领域出现了新动向。总体上说，就是实用主义开始成为主流。在研究领域方面，心理学家开始关注智力研究。在研究方法上，大家理更关注精确测量。

测量仿佛就是科学的标志。

有两个重要的原因促进了心理学的转向，一个是科学引领了心理学的发展，也为心理学的发展提供了技术支撑；一个是商业社会需要心理学来解决面临的实际问题。

英国人高尔顿，此时成为引领风骚的人物。他的兴趣是研究人的智力，主要研究智力的差异与差异的来源。他认为，人的智力差异主要来自遗传，教育的作用很小，结论是：天性优于教养，也就是我命由天不由我。高尔顿由此产生了通过优生学改善人类的宏大构想。

高尔顿通过调研，得出了人才分布的“钟形曲线”理论。他把人的智力曲线分成16等分，8个在平均值以上，8个在平均值以下，根据曲线形状计算每段人口的比例。经过估算，每百万人中有248个杰出人物，大约是四千分之一；而一百万人中，只有一个拔尖人物。

高尔顿时的研究也面对着一个困境，就是也有相当一些杰出人士的子女表现平庸。后来，他把这种倾向称为“回归中庸”。

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