日本足球发展的三大体系

    日本足球能够进入亚洲一流，不仅成绩好，而且踢得好看，并不是仅仅受益于J联赛，更是得益于其足球人才培养的三大体系。

    日本在足球发展中，坚持把普及与提高并重。致力于足球人口的增长，让人们在足球运动中体会乐趣，感受益处，增加兴趣，影响带动更多的人自发自觉地参与其中。日本足球发展与后备力量培养体系主要包括以下三个方面：一是足球俱乐部训练中心培养系统，二是学校足球培养系统，三是职业足球俱乐部青少年培养系统。

    足球俱乐部训练中心培养系统，是从1980年开始建立的。这一年，日本在全国范围内实施了“足球俱乐部训练中心制度”。这个制度体系包括以下4个层次，即“国家训练中心”，9个“地域训练中心”，47个“都道府县训练中心”和“地区训练中心”。各级训练中心的具体工作由各级足协负责，隶属性很强。这是日本足球后备人才培养体系中历史最长、规模最大的培养系统。这一体系带动了社会足球运动的发展并为足球人才成长提供了专业服务和成长舞台。日本青少年足球后备人才的培养主要依托于这一制度。

    学校足球培养系统，由四个纵向系统构成，分别是小学、中学、高中、大学学校联协组成的足球发展与人才培养体系。由日本足协属下的日本各级学校足球联盟具体负责管理。每所学校的足球队以俱乐部或足球部的形式存在。它的规模仅次于足球俱乐部训练中心培养系统。这一体系旨在推动校园足球的发展并为足球人才的成长提供专业服务与成长舞台。

    职业足球俱乐部青少年足球人才培养系统，是职业足球俱乐部组织的人才培养系统，由各个职业俱乐部的U-12、U-15、U-18等梯队构成。这一培养系统以培养职业球员为主，在经费、场地器材、教练队伍等方面直接得到职业俱乐部的有计划的资助。因此，虽然在发展规模上，比学校足球培养系统和足球俱乐部训练中心培养系统略小，但其硬件设施及培养质量上得到充分的保障。俱乐部也会深入当地中小学推广足球运动，很多俱乐部的U12梯队就是当地小学校队。

    总体来说，日本足球后备人才培养体系的基本特征，是以足球俱乐部训练中心为主，结合学校足球培养系统和职业俱乐部青少年足球培养系统的综合性培养模式。

    日本是一个善于“拿来主义”的民族，学习的意识与能力超强。他们有计划地持之以恒地把青少年足球苗子送到南美等国家留学和训练，也不断地请一些国外青训水平较高的教练到日本指导。日本对青少年足球人才的培养具有社会化、普及化、学校化的特点，提倡团队合作，重视运动员的文化教育。