一、指导思想

 

 

以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《未成年人思想道德建设实施纲要》、《小学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”的系列教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。为此，我班特制订学习习惯养成教育活动方案。

 

 

二、总目标：

 

 

在班级做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生；在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。

 

 

三、十个基本行为规范

 

 

会吃饭穿衣，会洗漱洗脚，会走路排队，会问候让座，会说普通话，会写规范字，会阅读观察，会学习健体，会助人求助，会劳动环保。

 

 

四、十个行为规范要求

 

 

1、尊敬国旗，升国旗时肃立，行注目礼，少先队员行队礼，不说话乱动，保持肃静。

 

 

2、尊敬老师，见面行礼，主动问好，帮助老师做力所能及的事情。

 

 

3、礼貌待人，同学问友好相处，互相关心、帮助，说话文明，习惯使用礼貌语，不骂人，不打架，不说脏话，不打扰别人的工作、学习、休息。

 

 

4、诚实守信，不说谎话，知错就改，不拿别人的东西，借东西及时归还，考试不作弊。

 

 

5、勤俭节约，爱惜学习、生活用品，不浪费学习用具，节约纸张，水电，不攀比吃穿，不带零钱，不买零食。

 

 

6、认真值日，保持教室、卫生区、寄宿生的宿舍整洁，保持环境，不随手乱扔果皮、纸屑等废弃物，随时拾拣，按时完成值日任务。

 

 

7、坚持锻炼，认真上体育课，做广播操，坐、立、行等姿势正确。

 

 

8、爱护公物，不在课桌椅、墙壁等处涂抹乱画，不损坏公物，损坏公物要赔偿，拾到东西归还失主或交公。

 

 

9、遵守纪律，在公共场所、楼道等，不拥挤，不喧哗，不追赶，轻声慢步，礼让他人。放学后迅速排队，整齐走出校门，不乱改黑板上写的通知，遵守课堂纪律和公共秩序。

 

 

10、注意安全，珍爱他人和自己的生命，防火、防溺水、防触电、不携带火种，利器不做危险游戏，不喝酒，不抽烟，不赌博，不进网吧等未成年人不宜入内的场所。

 

 

五、十六个学习习惯培养

 

 

1、专心听讲习惯 2、动脑多思习惯 3、举手发言的习惯4、质疑问难习惯 5、阅读课本习惯 6、完成作业习惯 7、参与合作习惯 8、准确表达习惯 9、课外学习习惯 10、快节奏有条理习惯 11、查错习惯 12、书写习惯13、记忆习惯

 

 

14、预习习惯15、阅读积累习惯16、整理复习习惯

 

 

六、实施步骤

 

 

1、宣传学习，提高认识，营造养成教育浓厚氛围。认识的高度，决定行动的力度。养成教育是素质教育的突破口，养成教育是推动学校整体工作的突破口，养成教育是促进教师专业化成长的突破口，养成教育是构建和谐社会的重要举措。

 

 

2、制定切实可行的计划、方案

 

 

科学可行的计划和方案的制定，是保证学生习惯培养扎实有效进行的关键。我班要认真学习领会学习习惯养成教育实施方案的具体要求，结合本班实际制定学生习惯培养措施，对照《小学生日常行为规范》和十六个学习习惯培养内容制定落实措施。

 

 

3、具体实施方案

 

 

按照制定的方案，有目的、有计划、按步骤、有层次对学生学习习惯进行培养。

 

 

4、阶段总结

 

 

根据学生习惯养成教育培养情况，定期开展汇报交流及成果展评活动，不断总结经验，推动学生学习习惯养成教育整体提高和全面发展。