意境雄浑、视野开阔

[原诗]

《使至塞上》

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入吴天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

[诵读指津]

读准节奏：古诗文是优美凝练的文学艺术，它往往将内容、形式、绘画、音乐有机地融合。借助有限的文字来表达一种和谐的意境：有的抑扬铿锵，有的缠绵悱恻，有的迭沓酣畅，有的悠扬明快，有的清新含蓄。因此诗歌吟诵时，都有一定的节奏划分规律。一般是两字一顿。这是一首五言诗。五言诗大致有两种节奏：二二一或二一二。按照这样的划分规律，结合这首诗的内容，全诗的朗读节奏、句逗停顿如下：单车/欲/问边，属国/过/居延。征蓬/出/汉塞，归雁/入/吴天。大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。

读懂内容：“诗读百遍，其义自见”，只有反复诵读，才能读懂其中的味道。王维的诗活泼清新，富于优美情调。给人以美的享受。不过这首《使至塞上》与一般的边塞诗不同，少了一丝凄凉，多了一些作者内心幽微的感觉。首二句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作，以及写作的地点并说明边塞的遥远辽阔。“欲问边”，是出使的目的。“单车”，是说随从少，仪节规格不高。诗于纪事写景之中微露失意情绪，这种情绪便是从“单车”二字引发出来。而后一句说身过“居延”这特殊的地域，则成为诗中描绘的风光景物的根据。三四句作者运用了比喻的写法，将自己比喻成“征蓬”和“归雁”，点明了自己内心的孤独抑郁之情。五、六两句写景描绘了边塞中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。这一联由两个画面组成。第一个画面是大漠孤烟。置身大漠，展现在诗人眼前的是这样一副景象：黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木，断绝行旅。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，诗人的精神为之一振，似乎觉得这荒漠有了一点生气。那是烽烟，它告诉诗人，此行快要到目的地了。最后两句，诗人以事作结，询知都护此时所在，从“候骑” 口中得知“在燕然”，诗人的使命也即将完成。诗的收束，顺其自然。

读出感情：抒情言志是古诗文的魂。教师只有带领学生尽情诵读，引导学生认真体味辨别，学生才会体会出作者的情，并产生共鸣。只有读出感情，才能把有形的文字，演绎成各种丰富的画面和意境，从中体会，感受到诗歌的精华。《使至塞上》这首诗歌的感情渗透于全诗的字里行间，与所叙之事、所写之景完全交融。一二句记叙，暗含着一种失意之情。三四句写景中寓情，表达了对仕途的担忧，对离开故土的依依不舍，和思乡的微妙心情。五六句当他看到“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮观景象时，则转而发出赞叹之情，昂扬与伤感，豪放与孤寂交织在一起。最后表达出对大唐广袤疆土的赞美和热爱。