“哎呀呀，被捉住啦~~”

兔儿老师上过一堂用色彩表现达情绪的课(“父亲节画爸爸”)，这一回，我们依然来玩和情绪有关的游戏：“捉住你的小怪物”。小怪物在哪里？在你的心里。

鸟知道每个孩子都生过气，不论年龄大小，都有不高兴、不开心、发脾气、闹别扭、不肯这个、不肯那个的经历。还有时候心里那股无名火呀，说不清，道不明，老没道理的。鸟想到这也许是心里住着一个小怪物的缘故，专门给我们带来不好的情绪。心里的小怪物每个人都有，怎么把它捉出来就好了，捉到纸上，看看长的什么怪模样，也挺好玩的。

今天的课我们就来画你心里的小怪物，用宣纸来画。鸟觉得宣纸和毛笔的组合特别能耍得开，配合无拘束的想象，相得益彰。鸟倒是没打算让孩子们画国画，那个是专门的技术，我们捉小怪物的课不是国画课，只不过使用了国画工具。过程依然是延续我们每堂课的理念：解放想象，大胆创造。

来吧，捉出你心里的小怪物，今天就有好心情啦。

鸟先来画个自己的小怪物。
 
发纸喽。

发笔喽。
开动脑筋想一想。
 
 
 
 
小画家们都很专注。
 
 

小姑娘的怪物很绚烂呢。  
 

 姐姐们认真记录小朋友的故事。
 
 

坚持创作到最后。
 熊让大家挑石头，拿回家玩。
 谁的小鞋穿反了？
 
 
 姐妹俩的面具舞。姐姐的面具如果用生气的一面冲着妹妹，妹妹就会害怕，转到笑脸的一面就开心了。情绪是个多么奇妙的东西。
下午的课开始前，晓琪先画迷宫热身。
 鸟和大孩子们讨论一下小怪物的问题。
 
 扳指对人的情绪波动进行了科学解释。这是鸟最喜欢的，感性理性两手抓，哈哈。
 鸟又捉了一遍小怪物。
捉完扔掉，画画要看孩子们的。

用大宣纸的唯一问题就是太占地儿了，桌子不够用，有两个孩子只好在地上画。不过说实话，要是鸟的话也愿意在地上画画，耍得开呗。
地板画延续到黑板画。

桐桐对昆虫的兴趣超大。



每次课程都在认真记录后结束。

辛苦大家了!

~完~