日前，美国电气及电子工程师学会（IEEE）首席信息官亚历山大•帕西克（Alexander Pasik）与高通公司联合创始人艾文•雅各布博士就教育和创新等相关话题展开讨论。艾文•雅各布表示，尽管高中时一位辅导员曾建议他寻求科学和工程领域以外的其他工作，但他仍执意投身于科技领域。当时，这位辅导员曾告诉雅各布，科学与工程行业没有前途。

以下为帕西克和雅各布博士的对话节选

帕西克:您在什么时候开始对科技产生兴趣？

艾文•雅各布: 1950年，二战刚刚结束，我从高中毕业。我一直都对数学和科学感兴趣。但不幸的是，我的指导老师却建议我申请康奈尔大学的酒店管理学院。在康奈尔就读期间我认识到科学技术可能真的会改变我们的世界，于是我决定换专业。

帕西克: 康奈尔大学的教学中，您认为最出色的内容是什么？

艾文•雅各布：康奈尔大学的体制非常灵活，他们同意我转到电子工程专业，并鼓励我加入工程合作项目。我花了一个学期的时间学习理论知识，之后的一个学期就开始在康奈尔航空实验室工作，把理论知识运用到现实的工程项目中。世界一直在变化，总能为我们创造很多新机遇，而不是让人望而却步。

帕西克：在麻省理工大学和加州大学圣迭戈分校担任了13年教授后，您成立了第一家公司——Linkabit。后来Linkabit共在圣迭戈培育衍生了100多家成功的公司。 您认为Linkabit创新成功的关键要素是什么？

艾文•雅各布：我们很快采取了一种创新的策略，寻找各种创新的方式，不仅仅只对产品进行小规模改进，而是要做那些可能开创新市场的重大改变，这其中往往会涉及研究型大学刚刚发布的理论。我们很快从咨询顾问公司转型成制造类企业，我们的产品包括首个基于微处理器的军用卫星终端。

帕西克：高通公司是与您联系最紧密的公司，从Linkabit退休后，您和他人创立了高通公司，您放弃舒适的退休生活继续创业的动机是什么？

艾文•雅各布：1985年我从Linkabit退休，但很快我发现退休生活相当沉闷，1985年7月我们联合创办了高通公司，我们相信在一个快速变化的世界中，无线和数字技术将带来许多机遇，我们很快就想出了好几个创意，其中包括为现代移动通信带来了革命性改变的CDMA。

帕西克：CDMA 是目前全球主要的蜂窝通信技术标准，但这项技术此前差点夭折？

艾文•雅各布：高通公司在OmniTRACS（用于货运物流业的卫星追踪和通信系统）上初战告捷。在成功推出OmniTRACS之后，我们才得以开发CDMA。但延迟开发的结果几乎是致命的，因为电信产业当时已选择TDMA作为行业标准。我们付出了大量努力，使美国以及其他国家认可了CDMA的巨大价值。

现在，世界上所有的第三代无线通信网络都采用基于CDMA的技术，这项技术胜出的主要原因在于用户需求增长所带来的改变。这也表明创新不会自动成功，因为很多人对改变持抵制的态度，因此坚持和领导力至关重要。
帕西克：您刚才说，要克服抵制改变的心态，领导力和坚持至关重要，但是改变所面对的最大障碍是什么呢？
艾文•雅各布：我和我的妻子琼曾在印度旅游，在那里我们看到许多人十分贫穷。我们意识到，虽然下一个爱因斯坦可能存在于这些人当中，但是缺乏教育和机遇的他们无法对世界做出贡献。创新要有求知的欲望，但是只有通过教育才能将欲望转化成知识。如果我们不能通过教育激发创新的各种可能性，并以此激励我们的年轻一代，我们的世界就不会有未来。

帕西克：现在是否有国家垄断了创新？

艾文•雅各布：创新并非某个国家特有，也从未专属于任何文化或信条。例如，爱因斯坦不是在美国出生，也未在此接受过教育，但是在离开欧洲后，爱因斯坦选择到美国工作，因为美国提供了技术创新和自由思想的熔炉。
最大的限制性因素是人才的供给，这些出色的人才务必要受过高等教育、并有求知欲。我们必须建立一个高效和全面包容的教育系统，以继续培养美国的创新精神。

帕西克：为什么教育对创新来说如此重要？

艾文•雅各布：教育为年轻的思想提供开放的火花。教育使各个年龄段的人们意识到我们面对的机遇和可能性。数学和科学具有非常重要的作用，要培养上述态度，并非只是中学和大学的责任，更包括行业和政府。例如，IEEE与IBM合作的TryEngineering.org 项目就是一个很好的例子，这个项目告诉我们行业各界如何参与教育并提供学生亲身参与工程项目的机会。 IEEE总裁发出的“改变世界竞争格局”的号召得到了参与项目学生的热烈响应。这表明只要给学生正确的指导和支持，学生是很愿意接受挑战的。

高通公司资助的K-Nect是一个由8年级学生参加的项目，包括北卡罗来纳州的4所高中。这个项目中，高通公司为学习代数或其他学科的学生全天候提供智能手机。该项目证实了政府、行业以及学校可以共同合作以提高学生成绩。

帕西克: 谢谢，艾文。