这个暑假老公给女儿布置了一项暑假作业——每天写一篇日记。不要求字数，只有两个要求：一是当天真实发生的一件事，第二是最值得记录下来的事情，也就是对自己有感触的事情。

    放假六天，女儿每天都坚持写，不论多晚都会主动写。刚开始为了鼓励女儿，老公会划出日记中写得好的部分，并给了“优”。前几天的日记基本都是当天发生的事情的记录，总体叙述还比较清楚。昨天的日记很短，但写了自己的感受，老公的评语特别强调了这一点非常好，原本可以得“优+”，但由于感受写得过于简单，最后只得了“优”。今天女儿的日记就写得有很大的进步，老公最后给了“优+”。

    为了激励女儿写作，约定了奖励措施，一个良2分，优3分，优+6分，优++9分，优+++12分。积分可以兑换钱，钱可以自己支配。上个周末女儿就用自己兑换的钱给爷爷买了“赛百味”的小甜饼。有了这样的经历，孩子写日记的热情更高了。

    对于女儿的教育，我不得不承认老公的方法是正确而且有效的。他的要求比较明确、简单，并且以鼓励为主。对于女儿日记中存在的问题，他甚至不和女儿讲，而是写在评语中，让女儿自己看。不像我有时候比较罗嗦，爱讲道理，其实往往效果并不好。

    下面附上女儿今天的日记内容：

    2011.7.12        晴

    今天我该写点儿什么呢？我今天除了写作业就是弹琴，写什么也没有意义。妈妈告诉我，“只要多善于观察肯定能有好题材。”于是按照妈妈说的做，我真的想出了很多题材，如：可以写我弹琴的感受，可以写我读书的读后感或收获......

    我以后要多仔细观察生活，就像妈妈说的那样。

    老公评语：写出了自己的真情实感。 优+

    后记：女儿看到爸爸给出的这个成绩，高兴地手舞足蹈，我也相信她会把日记越写越好的。