本课的教授重点是12个月份单词，单词都比较长，难记忆，我设计了歌曲游戏等活动让学生通过操练掌握12个月份单词。教学中环环相扣，步骤紧凑，课堂密度比较大。

本节课我比较满意的地方有以下几个：首先在新课导入环节中，我设计了从星期歌曲导入的环节，知识上以旧带新，让学生在熟悉悦耳的歌曲声中复习了上学期的知识，同时从一个星期有七天，一个月有四周，自然的导入到了一年有几个月，紧接着引导学生思考一个月有几天，一年有多少天，在学习月份的同时复习数字的读法。在新知识12月的讲授中，我通过自然拼读法，引导学生自己拼出生单词，发挥孩子自主学习的潜能。其次歌曲，游戏的设计适合四年级学生的年龄特点，让学生手、口、脑、眼并用，再次巩固记忆12个月份单词，帮助学生记忆单词，教给学生一种记单词的方法。每教完一个月份，就问Whose birthday is in…? 然后所有当月过生日的同学都会收到同学们的祝福。不仅练习了句子，同时让孩子感受到暖暖的爱。最后问孩子最喜欢几月份，带出下一个句子。时间介词小chant不是本节课的重点，因为之前学过in the morning, on Monday, 现在学习in Jan. 各种时间介词怕孩子们搞混，有必要拿出来给孩子们总结渗透一些介词的用法。