美国小学生负担轻

                                            图/文:紐悦

                                                
美国小学新学期一般不发新课本，而是领取上一届同学用过留下来的旧课本

         
     学生的暑假即将过完。孩子们又要上学了。
     提起国内小学生，就不由想到压在他们身上那两大包袱:其中之一是沉重的书包。之二是沉重的家庭作业。
     平时，在上学放学的路上，小学生除了有小车、摩托、和自行车接送的外，就近的学生往往是爷爷奶奶、外公外婆为孩子背书包步行接送。大一点的孩子也有自己背的，或者拖着看起来很夸张、其实很实用的拉杆箱书包上学堂。总之，书包是鼓囊囊沉沉甸甸的。
     没办法，这是数十年不变、或者说不大能变的填鸭式教学方式所营造的。
     第一种沉重是可称量的物理沉重，能由家长等来减负，倒也不可拍。但是沉重的家庭作业则是属于心智上的重负，那是无法越疽代苞的，只有孩子自己去承担。
     由此，我很羡慕美国的小学生！
     美国小学生的课本一律不让带回家。因此书包很轻。新学期一般不发新课本，而是领取上一届同学用过留下来的课本。一届传一届。除了在扉页登记栏里书写上自己的名字外，书中不允许做任何标记和涂写。

  更重要的是他们教学方法不会给孩子带来心理上的沉重感 。

 上课的课堂不像我国的教室，课桌行列排得很规整。而是与他们幼儿园时的学前教育差不多。一般是四人一桌，一人一方，桌子边每人一个大布袋用来放课本和作业。上课时桌子的摆放方式不是一成不变。有时是围坐地上，老师在中间讲课，学生的姿势也五花八门随意散漫，老师不会要求正襟危坐。作业大多在课堂上完成，当然也会留少量的家庭作业。美国小学生没有有专门的作业本，而是老师发给的打印散页。家庭作业内容并非完全统一。老师会根据学生智力的不同设计几种深浅不一的家庭作业，发给相应的学生，让学生都能完成，于是皆大欢喜。这种轻松的学习氛围令孩子没有压力。老师也绝少批评学生，对每一位学生老师都能了解其长处和优点以鼓励表扬让学生进步。这让我佩服。美国小学老师的素质不低！他们必须是大学本科学历，有不少老师还是硕士、博士。而且都必须经过考证才能被录用。
    我在外孙的小学遇到一位刚到美国不久的菲律宾华人，她说她的两个女儿来美国小学插班很开心，因为相对于菲律宾小学，美国小学功课负担轻松多了，她们每天玩回家几乎都在玩，但学习成绩也不差。
    中美小学的两种教育制度当然各有各有各的优劣，但美国小学教育不鼓励孩子读死书，较好地保护了孩子的天性，孩子幸福感指数普遍较高却是值得称道的。