一年级的课堂
     
   现在上一年级的孩子才六岁，我们班甚至还有五岁的。这时的孩子应该是在爸爸妈妈怀里撒娇，可在我们这寄宿制学校，懵懵懂懂的他们就要自理了，要他们适应学校常规，养成良好学习习惯，确实也是很费时费神的事情。你讲的规矩，他们很难懂得。
     
   无疑，对于我们一年级学生来说，琅琅上口的一些口令、顺口溜、儿歌，对于帮助其养成好习惯有着莫大的帮助。所以，在开学前我就搜集了一些这方面的顺口溜：
     
   课堂调控的口令：
     
   （1）师：一二三; 生:快坐端，小手放平，向前看。
     
   （2）师：小眼睛；生：看黑板
     
   （3）师:小眼睛; 生:看老师；
     
   （4）师：谁坐好？；生：我坐好。
     
   还可以问：谁最棒？ 生：我最棒！
     
   （5）三二一，静。
     
   （6）小小孙悟空，眼睛亮晶晶。
     
   写字教学
     
   1、小铅笔，拿手上，我来描一描。
     
   2、身体坐正， 两肩放平， 两脚分开，眼和书本一尺远，胸离课桌一拳头，
     
   手离笔尖一寸宽，笔尖朝向左前方。
     
   3、小朋友，时间到，
     
   抬起头，挺起胸。
     
   课堂教学中的游戏：
     
   （1） 找朋友
     
   目的：用于首次学习拼读音节 b—ɑ →bɑ
     
   准备：声母卡片b，韵母卡片ɑ
     
   方法：生1 拿卡片b说：我是b，谁是我的好朋友？
     
   生2 拿卡片ɑ说：我是ɑ，我是你的好朋友。
     
   齐： b—ɑ—→bɑ
     
   全班：b—ɑ—→bɑ
     
   （2）魔力耳
     
   目的：提高听音辨音能力，培养“学会倾听”的良好学习习惯。
     
   准备：每人一套声母或韵母或整体认读音节卡片，也可以是生字卡片。
     
   （3）方法：老师或某个学生报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字等卡片，边举起卡片边迅速读出来。看谁找得准，找得快，读得准，读得快！