2011-05-31 10:35    [回复] [删除]

徐老师，我其实一直想和你沟通的是，像暄暄这样只是为了业余爱好而学习的孩子，围棋之路能走多远。孩子没有过多的天赋，我也不能也不想过多的督促孩子学棋，只是因缘巧合孩子喜欢上了围棋，像我家这样的情况，徐老师认为棋最大限度能学到什么程度？

暄暄妈，你好。

  上次因为小课的事情我们在电话里谈了一些。今天来回答一下你提出的问题，只是表达我个人的看法。有不认同的地方，我们再交流。

  就围棋本身而言，它的文化内涵和竞技表象都是它的组成部分。只是现代夸大了它的竞技功能。我要承认这是有功利性的。一个孩子走进了围棋教室，他就面临着要参加比赛，要晋升级位.段位。要争取获得好的名次。家长也要考虑孩子以后通过围棋所能得到的利益。比如高考的加分和特招等。从围棋的本质来看，它能流传数千年至今，肯定和它的文化内涵有关联。但不论在那个时代，围棋都被当做竞技游戏来服务于当时的社会。特别是到了现代，更是达到了极致。国际上的围棋赛事频繁，动辄奖金数十万美元。但很难见到各国的学者坐在一起来探讨围棋的文化和艺术内容。

  可能我说的有些远了。孩子学围棋，家长能有一份平淡的心情。我觉得很难得了。

  暄暄是个很聪明的女孩子，（我不会当她的面夸她聪明的）在学习和其它的一些方面也表现的非常优秀。所以作为妈妈来说，就省了很多心。她在班级中棋力一直处于中上游，近期有些孩子进展较快，她才稍有停滞的感觉。因为她比较自信，也正因为如此，才有一些懒散。

 她学习围棋因为她很喜欢。作为一个爱好，自然的学下去是没有问题的。我也接收到了你传达给我的信息，“快乐为主”。我知道该怎么来做了。但有一点，我还是要在引导她快乐的同时，尽量提高她的棋力水平和提升她围棋知识量的掌握。

  至于她能在这条路上走多远，我想。你可以看她的兴趣。作为家长，孩子愿意学，你就为她创造条件。这样等她长大后，不会埋怨你。但有一天，她对围棋的兴趣下降了。并且自己表现出来不想继续了，家长就可以把围棋课停了。总的说来，就是一切顺其自然。

 你的想法也很好，不给孩子很大的压力。让她能在快乐.轻松的氛围中基本掌握一种才艺。这就够了。