心理学在学习中显奇效:30天,提高200分!—记高效率

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朱淑玲老师有着20几年的从教经验,在普通中学待过,也教过重点中学的学生。正如她自己所说:这么多年的经历,我认识了各种各样的学生、老师,也接触了各种各样的家长。从教生涯的转折点是在2004年,她参加了中科院心理所的发展与教育心理学在职研究生,认识了继续教育中心主任刘善循教授,师从刘教授学习了【6S超级学习策略】,并参加了心理所的6S课题组的研究。
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偌大的会场座无虚席
从那时开始,朱老师就开始将6S学习策略运用到课堂教学、学习辅导及班级管理中去,取得了良好的成绩。用朱老师自己的话说就是,发生了很多奇妙的变化。这项工作一直延续到现在,在今年的高考中,朱老师所带的普通班共45人,其中11人成绩在600分以上,100%考入全国重点大学!
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朱老师有着20几年的从教经验,被她教过的学生100%升入全国一类本科院校
下午的课程更加精彩,朱老师结合自己几个学生的实际情况进行案例教学。当屏幕中打出学生高三的几次模拟考成绩时,笔者难掩心中的激动,看着成绩从400多分稳步上升到600分。而这不是一个学生的个别情况,在朱老师的学生中,这样的变化已经是司空见惯了。在场的学员开始骚动起来,大家都为这样的进步感到惊奇和兴奋,不少的家长也在感叹,如果早点认识朱老师、早点接触高效率学习训练指导,也不会为孩子的教育操碎了心。
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朱老师的关于记忆与学习的讲解让在场学员收获颇丰
朱老师提到,6S超级学习策略不仅能用到学生的学习辅导,也能用到日常的班级管理工作。结合自己班的情况,谈到了心理学在班主任工作中的应用。谈到的经验及实例让在场的教育、心理学工作者受益匪浅。
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中科院心理所高效率学习指导师