大班数学教案《好邻居》

活动目标：

1.       认识相邻数，感受自然数列中每一个都比它前面一个数大1，比它后面的数小1。

2.       探索发现相邻三数之间的关系，锻炼思维的灵活性。

活动准备：

1.       10个房子、10张不同动物的图片。

2.       1-10的门牌号（数字卡）。

3.       1-10的胸牌（数字卡）。

活动过程：

1.       讲故事引题。

教师：在森林里，有许多动物盖了自己的新房子。我们数数有多少只动物？那有多少新房子呢？他是谁呀？（出示小兔的图片）我们来看看小兔他家新房子的门牌号是？（小兔家的门牌是2）那我们看看小兔的邻居是谁啊？（小狗和小熊）那我请位小朋友告诉我，小狗家的门牌号是多少？（小狗家的门牌号是1）那小熊家的门牌号呢？（小熊家的门牌号是3）2比它前面的1大1，比他后面的3小1。

2.       体验相邻三数之间的关系。

教师：数数看小猫家的门牌号是多少？（小猫家的门牌号是5）小貓的邻居是哪些动物啊？（青蛙和小鸟）青蛙和小鸟家的门牌怎么是空的？没有门牌号小动物们走错了怎么办啊？有没有小朋友愿意帮青蛙和小鸟写上他们家的门牌（青蛙家的门牌是4，小鸟家的门牌是6）。

3.       运用游戏使幼儿亲身体验和加速掌握相邻三数之间的关系。

教师：现在老师先请10位小朋友上来做个小游戏。（给10位小朋友带上1-10的胸牌，请2-9之间任一小朋友，教师数1，2，3，请这位小朋友快速找到自己的好邻居。）

4.       做作业巩固掌握相邻三数之间的关系。

教师：游戏先玩到这，我们现在先回到自己的座位，看看小朋友们谁最能干，最快帮数字宝宝找到他们的好邻居。