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文字撰写：YOYO妈妈

照片拍摄：YOYO爸爸

因为女儿突然在二岁之初对英文读物失去兴趣，所以我改变策略，从英文的儿歌童谣入手。没想到，效果会这样好。小家伙现在能跟着唱好几首英文儿歌。比如：《Old Macdonald Had a Farm》、《Head and Shoulders》、《If You're Happy》、《Twinkle, Twinkle, Little Star》、《Bingo》、《Are You Sleeping》、《London Bridge》、《The Wheels On The Bus》等等。

虽然她还不能整句的跟唱，但能准确的跟住每句的几个关键单词。上次在图书馆，特别借了她最喜爱的几首儿歌的绘本读物。回到家，小丫头每天都把书平铺在桌上，像个小大人一样的翻看着。另我意外的是，她能跟着歌曲的演唱进度，在适当的时候翻页，即便是大段大段的歌词也不会翻错页。

另外，除了儿歌之外，最近常给她看一些英文的FLASH或者玩一些英文的小游戏。起初只是想试试看，除了培养了学习的兴趣，而且还能磨磨耳朵。结果有天送她去幼儿园时，有个小男生大哭大闹的，小丫头从他身边经过的时候，做着怪脸说：“nosiy!”把我逗坏了，这正是她之前看的一个有关反义词的FLASH游戏中讲的一个单词。

她除了“Mammy ,i love you !”外，第一次说出整句的英文也很让我吃惊，因为那并不是我教她的。某个小丫头不想睡觉的晚上，她在床上跳来跳去，学着FLASH里小企鹅的口气说，：“Mammy ,have a little party!”

现在我感到我们的英文亲子阅读很有成效，那是因为我看到了一些小成绩。但之前的几个月我特别迷惘，甚至失去了信心。曾经和图书馆的馆主探讨过有关学习N久也不见成效的问题。她笑说问题是出在我身上。其实我很清楚，我的问题是把亲子阅读变成了“有目的性的阅读”。总想在短期之内看到孩子英文的突飞猛进，而忘记了阅读是一件持之以恒、日积月累的事。

当认清问题所在，从孩子的兴趣出发，把亲子阅读仅仅当成与孩子交流和沟通的美好时光后，一切就轻松多了。而奇迹的发生也就紧跟这之后了。

你能知道小家伙现在最爱听什么吗？RAP！黑人说唱的那种。大段大段的饶舌英文让我都听得都头大，没想到她却乐在其中！

看来，我们还真不能小瞧孩子的能力呢！