1、Do you have a ruler?

1. Do you have a ruler? 你有一把尺子吗？ 在这句话中，have 是个静态动词，表示“有”，常用于一般现在时态而不用于进行时态。 当主语为第三人称单数时，用has。 Have 的否定句和一般疑问句有两种不同的形式，美国用法要借助动词do, 英国用法则在have后加not 和将have 直接提到主语前。现在分别叙述如下：
美：陈述句： I have a book. / She has a book.
否定句： I don’t have a book . / She doesn’t have a book.
一般疑问句及简答： Do you have a book? / Yes, I do. /No, I don’t.

 Does she have a book? /Yes, she does. / No, she doesn’t.
特殊疑问句： What do you have? / What does she have?

英：陈述句： I have a book. / She has a book.
否定句： I haven’t a book. / She hasn’t a book.
一般疑问句及简答：Have you a book? / Yes, I have. /No, I haven’t.

                  Has she a book? Yes, she has. / No, she hasn’t.
特殊疑问句： What have you? / What has she ?

2. Here it is. 这是你要的尺子。 这个句子是一个倒装句，英语中使用的比较广泛。经常见到的还有 Here you are. 这句话通常的意思是“这是你要的东西或你要到达的目的地”。
I want a long one. 我想要一个长点的尺子。
 在这里出现 one 代指的是 ruler . 因为前面出现了Do you have a ruler? 这里用 one 来替代是为了避免重复。例如：
I don't like this book．I'd like a more interesting one．

3. I think she has one. 我想她（露露） 有个尺子。 这是一个宾语从句 。 she has one 做think 的宾语。 宾语从句通常由一个句子来做动词的宾语。 如：
I know you like singing.

4. Can I use it, please?  ---Certainly. Here you are.
请问，我能用一下吗？ —当然可以了，给你。
Here you are. 原意是“这就是你所需要的东西或要到达的目的地。” 由于这句话使用的场合比较多，意义也就多种多样。 例如：当几个人乘车，车进站停车时，乘务员会对他们说：“Here you are.”意思是：你们到站了。 如果他们当中有人说：“Here we are.” 意思为：我们到达目的地了。 如果你上车时或进影剧院时对检票员说：“Here you are.” 意思为：“你要检的票在这。” 给顾客找零钱时说：“Here you are.”，意即为：“你的零钱在这。” 如果有人找东西，你帮他找到并递给他时，就说：“Here you are.”意为：“你要的东西在这里。” “Here you are.”的用法因人和因场合不同而不同。

5．What’s one from two? 二减一是多少？

Lesson 1 你有尺子吗？
说一说
嗨，伊芙！你有尺子吗？
我有。给你。
哦，太短了。我想要个长一点的。
去问问露露吧。我想她或许有一个。

东东：你好，露露！你有个尺子吗？
露露：我有。
东东：请问，我能用一下吗？
露露：当然可以了。 给你。
东东：谢谢你。但是太短了。
露露：不是的。看一下，是个长的。

趣味阅读   二减一是二
泰德，二减一是多少？
二减一是二。
不对，二减一是一。
为什么呢？

二减一是一。 但是泰德说二减一是二。

让我给你演示一下。
这里有几个蛋糕。
从里面拿两个。

你是有两个蛋糕吧？
是的。

现在泰德的手里有两个蛋糕。

现在吃掉其中的一个。
好的。

泰德吃掉了其中的一个蛋糕。

那你现在还有几个蛋糕呢？
两个。

他手里只有一个蛋糕。但是他说他有两个蛋糕。

两个？ 为什么？
一个在外面，一个在里面。

他说一个在外面，一个在里面。

 2.A computer has a keyboard.

1. But it looks like a TV.  “但它看起来很像个电视机。
look like… 看起来像…… 如：
You look like your mother. 你看起来很像你的妈妈。

2．mouse 有“老鼠” 之意，本课出现是“鼠标”的意思。

3．The letters are called E-mails. 这些信被称为电子邮件。 在这句话中，出现了被动语态。被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。
This book was written by him.这本书是他写的。

4．Oh, I see! 哦，我明白了！此处出现的see 不是“看见”的意思，而是“明白”之意。

3.What are you doing?

1．现在进行时表示正在发生或进行的动作，现在进行时的构成：be(am / is / are)+现在分词(V-ing) ，这里需要同学们掌握现在分词的构成规则：
1）多数动词直接在词尾加-ing，例如：go-going, work-working, study-studying, look-looking等。
2）以不发音的e字母结尾的动词，需去掉e再加-ing，例如：make-making, write-writing, skate-skating等。
3）以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这一辅音字母，再加-ing。例如：run-running, swim-swimming等。
[特征]现在进行时的判定方法
若句首用了提示词listen或look，则其后的句子常用现在进行时。例如：
Listen! Who is singing in the classroom?
当句首或句末用了副词now时，此句子常用现在进行时。例如：
Now the students are writing the new words.
根据具体的语境判定用现在进行时。例如：
Don't talk, your brother is doing his homework
.-What's he doing?-He is flying a kite.

2． He can’t read or write. 他不会读书，也不会写字。
1）or 在否定句中出现，连接被选择的部分，意为“与，和”。 如：
At that time I had no food or money. 在那个时候，我无食无钱。
2) or 在肯定句中出现，意为“或者，或”。如：
You or your mother has to go. 你或你妈妈一定要去。
3）or 常与either 连用，构成“either…or…”结构，意为：或者……或者……；要么……要么……；不是……就……，后接并列成分，在句中做主语，宾语，表语，谓语等，连接并列主语时，谓语动词应于or 后的主语保持一致。如：
Either you or I am wrong.
4) 在选择疑问句中，连接被选择的部分，意为：“或者，还是”。如：
Is the pen yours or mine? 这支钢笔是你的还是我的？
5）在句型“祈使句+or+陈述句”中，相当于if 引导的否定条件句：此时，or 意为“否则，要不然”。如：
Hurry up, or you will be late. 赶快，否则，你会迟到的。

Lesson 2 电脑有键盘
说一说
奇奇：哦，你的电视机不错啊。
伊芙：不是，那不是电视机。那是电脑。
奇奇：但是，它看起来就像个电视机。
伊芙：是这样的。但是电脑有键盘。

奇奇：那是什么？
伊芙：那是个鼠标。
奇奇：电视也有鼠标吗？
伊芙：不，它没有。

猫咪：老鼠在哪里？ 让我抓住它。
伊芙：看！在这。

趣味阅读  她的朋友是谁？
我有一个新朋友。 我每天都和他在一起玩。
他是谁啊？
猜一猜。

伊芙有一个新朋友。 他是谁呢？

他个子高吗？
不，他很矮。他也没有腿。

他很矮。 也没有腿。

那他有头吗？
是的，他长了个大脑袋。

他有一个大脑袋。

他有两只手吗？
没有，他没有两只手。 但是他会写信。 我们叫那信为伊妹儿。
东东：哦。我明白了。你的朋友是电脑。
伊芙：对了。你真是太聪明了。

哦，他是一台电脑。

3．ask for 
请求得到～，请求见到～
He asked for a glass of water.
他要了一杯水。
Has anyone asked for me at the office?
办公室有人要见我吗？

4.give用法是give sth. to sb. “把某物给某人”，本课则涉及到另一种用法give sb. sth.如：
Please give me the book. 请把书给我。
即Please give the book to me.

Lesson 3 你在做什么？
说一说
露露：汤姆，你好！
汤姆：露露，你好！
露露：你在干什么？
汤姆：我在画画。
露露：你在画什么？
汤姆：我在画一个小女孩。
露露：谁呢？
汤姆：看，就是你！
露露：哦！看起来就是很像我。

趣味阅读  彼得写信
彼得只有五岁。 他还没有上学，不会读书，也不会写字。
能给我个钢笔吗，妈妈？
好的，给你。
彼得问妈妈要了一支钢笔。妈妈给了他一支。

你在干什么，彼得？
我在写东西。
彼得在写字。 他想要写一封信。

你在写什么？
我在给吉姆写一封信。
彼得在给吉姆写一封信。

你不会读书，也不会写字。
那你怎么写信呢？
没关系。 吉姆也不会读书写字啊。
彼得不会读书写字。他怎么能写信呢？

 

4.What is she doing?

1. in the playground / on the playground 在操场上

2. play football 踢足球；play basketball 打篮球； run a race 赛跑

3. sports centre 健身中心

4. "be going to"中的be是助动词，它有am, is, are三种形式，没有什么实际意义；to是动词不定式的标志词，标志词后动词用原形。它们三个总是形影不离，在句中共同表达"计划、打算、准备去做……"的意思。如：
I am going to sell this old car, and buy a new one. 我打算卖掉这辆旧车，然后买辆新车。
"be going to"必须与表示将来的时间信息词如this afternoon, tomorrow, the day after tomorrow以及next系列时间短语等连用。它可表示：
1）事先经过考虑、安排近期要做的事情。如：
They are going to the park this weekend. 他们打算这周末去公园。
2) 根据目前某种迹象判断某事非常有可能发生。如：
What bad weather! It is going to snow tomorrow. 多糟的天气！看来明天要下雪。

Lesson 4 她在做什么？
说一说
露露：伊芙在哪呢？
汤姆：她在教室里。
露露：她在做什么？
汤姆：她在唱歌。

露露：你班里的男生在哪里？
汤姆：他们在操场上。
露露：他们在做什么？
汤姆：一些人在踢足球，一些人在跑步。

趣味阅读  去运动中心
今天是星期天。 迈克和他的家人打算去运动中心。他们经常在那做运动。
现在他们在运动中心了。 迈克和他的姐姐吉尔在玩球。 迈克在踢足球，他的姐姐吉尔在打乒乓球。
格林先生，迈克的爸爸，非常热爱骑马。 他正在骑马。 那匹马跑的非常快。
格林太太，迈克的妈妈，在看一场篮球赛。 一些篮球队员打得特别的棒。
迈克的爷爷和奶奶在游泳池。 但他们并不是在游泳。 他们在跑步。
他们为什么不是在游泳呢？哦，因为游泳池里今天没有水。

5.Are you washing clothes?

1.Where are you going? I’m going to the park. 你打算去哪？ 我准备去公园。

2.go up a hill 爬山

3.Ann is sitting at a desk. 安坐在桌子旁边。
write a letter to Grandma 给奶奶写一封信 ； write to sb. /write sb. 给……写信
eg. Please write to me often while you are away. 你走后请常给我写信。
Write me when you get home. 你到家后给我写封信。

4．Have supper 吃晚饭 ; have breakfast 吃早饭 ；have lunch 吃午饭
have 的基本词义是“有”，但它可以和很多词搭配在一起，表示不同的意思。如：
have a headache 头疼
have a heart    发慈悲
have a rest     休息
have a try      试一试
have a look    看一看
have fun      玩得开心
have a big mouth 大声说话

5．do sports 做运动; ride a horse 骑马

6.  tell 的用法通常如下：tell sb sth.告诉某人某事； tell sb to do sth. 告诉某人去做某事；tell a story 讲故事
eg. I could tell you one thing or two about him.
She told me to come here on time.

Lesson 5 你在洗衣服吗？
说一说
妈妈：汤姆，你在哪呢？
汤姆：在这，妈妈。
妈妈：你在洗衣服吗？
汤姆：是的，妈妈。你在做饭吗？
妈妈：是的。

爸爸在给你帮忙吗？
没有，他在清洗自行车。

趣味阅读  奶奶不能快速读书
安是一个小女孩。 今年九岁了。 在上三年级。
现在是五点钟。 安正坐在桌子旁边，她正在写着什么。
安，你在做家庭作业吗？
不是的，我在给奶奶写一封信。
安在给奶奶写一封信。
现在六点了。 安还在写信。
哦，安。 你还在写吗？
你写的太慢了。 过来吃晚饭吧。
你明白的，妈妈。 奶奶年纪大了，不能快速阅读，所以我也要慢慢写。
妈妈叫安来吃晚饭。

 

6.Revision

1.share意为："分享、合用"，既可以作及物动词，又可以作不及物动词。为了使同学们更好地掌握其用法，现将其主要用法总结如下：
I. share用作及物动词
share用作及物动词，其常用句型有：①share sth.②share sth. with sb.③share sth. between sb.等。例如：
Everyone in the house shares the bathroom.这房子里的人共用这个浴室。
They shared the cake between them. 他们分吃了那个蛋糕。
May I share the umbrella with you? 我可以同你合用这把伞吗？
II. share用作不及物动词
share用作不及物动词，其常用短语有：① share out ② share with ③ share in等。
Miss Zhao shared out the food among the ten children.赵小姐把食物分给了十个孩子。
I should share with you in the work.我应该同你分担这项工作。
She always shares (in) her mother\'s troubles. 她总是为她妈妈分忧。

2. well是一个常用单词，但其含义与用法不易把握。现将其常见用法作一归纳，以供同学们学习时参考。
1）well可用作副词，意为“好、很好地、恰当地、充分地、完全地、令人满意地”等。其用法如下：
其修饰不及物动词时，一般置于动词之后。如：
She married well.她嫁给了个有钱人。
其修饰及物动词时，一般置于动词宾语之后。如：
Water it well as often as possible.尽可能经常地把它浇灌好。
修饰介词短语时，一般置于介词短语之前。如：
In front of the house was a tall tree. Its top is well above the tops of the other trees.房前是一棵大树，它的树梢比其它树高出许多。
2) well可用作形容词，常用作表语，意为“（身体状况）好的、健康的、恰当的、令人满意的、良好的”等。如：
Mary doesn”t feel very well this morning. 玛丽今天早晨感觉不太好。
注意：well用作形容词时，只能作表语，不可作定语。如：
I don”t feel very well.我觉得不太舒服。
3) well可用作感叹词，大多置于句首，在不同的情境下表示不同的感情和情绪。
 表示惊讶、快慰，意为“啊、唷、咳、好啦”等。如：
Well, here we are at last.好啦，我们终于到了。

Lesson 6 复习
读一读，演一演    一个大胡萝卜
我是一只小兔，一只快乐的小兔。
这里是哥哥猪猪的家。
让我去看看他。

兔兔： 猪哥哥！ 你在干什么呢？
猪猪： 我在睡觉。
兔兔： 快点出来吧。 我们做游戏吧。
猪猪： 好啊。

猪猪： 看，这是什么?
兔兔： 啊哈！ 一个胡萝卜，一个大个的胡萝卜。
猪猪： 我饿了。 咱们吃了它吧。

兔兔： 但是，绵羊小姐也很饿。
猪猪： 那我们就和绵羊小姐一起分享吧。
猪猪： 好的。

猪猪： 绵羊小姐，你在干什么？
绵羊： 我在洗脸呢。
兔兔： 你饿吗？
绵羊： 是的，但我也没有食物可吃。

兔兔； 看，一个大胡萝卜。
猪猪： 我们一起吃吧。
绵羊： 但是小马先生今天也不太好。 他也很饿。 我们和他一起分享吧。

猪猪： 小马先生！ 今天怎样啊？
小马： 不太好。
绵羊： 看，一个大胡萝卜。 我们一起吃吧。
小马： 太棒了！

小马： 现在感觉好多了。 谢谢你们。
猪猪： 不用谢。
绵羊： 我们一起出去玩吧。
兔兔： 好的。

 7.I like collecting stamps.

1. like一词具有多种词性和词义，以及多种用法。现简述如下：
用作动词：
1) like+名词/代词，意为"喜欢某人或某物"。例如：
Tom likes fish very much.汤姆非常喜欢鱼。
Mr Wang is a good teacher. We all like him. 王老师是个好老师，我们都喜欢他。
2) like to do sth. 意为"(偶尔或具体地)喜欢做某事"。例如：
I like to swim with you today.今天我喜欢和你一起去游泳。
3) like doing sth. 意为"(经常或习惯地)喜欢做某事"。例如：
He likes singing.他喜欢唱歌。
4) like sb. to do sth.意为"喜欢某人做某事"。例如：
She likes them to ask questions like this. 她喜欢他们像这样问问题。
5)would like to do sth. (=want to do sth.)意为" 想要做某事"。例如：
I'd like to go shopping with you.我想要和你一起去买东西。
6) would like sb. to do sth.意为"想要某人做某事"。
I'd like you to meet my parents.我想要你见见我的父母亲。

2. collect stamps 集邮;  make kites 做风筝； play chess下棋； go fishing去钓鱼

Lesson 7 我喜欢集邮
说一说
嗨，简妮！这有一封你的信。
谢谢。
哦，好漂亮的邮票啊！ 能把它给我吗？
当然可以了。 拿着。 我想你很喜欢邮票吧。
是的，我很喜欢集邮。
我也喜欢集邮。我想我可以给你几张英国的邮票。
多谢了。 我也可以给你几张中国的邮票。

趣味阅读  吉姆的爱好
我喜欢下棋。 有时我会和吉尔一起下棋。
吉姆喜欢下棋。 有时他会和吉尔一起下棋。
我喜欢在周日的上午钓鱼。
他很喜欢钓鱼。 现在他正在一条小河边钓鱼。
我喜欢唱歌。 当我去钓鱼的时候，我就唱着歌。
他喜欢唱歌。 当他去钓鱼时，他就唱着歌。
我喜欢读书。 每星期我都差不多读两本书。
他喜欢读书。 现在他就在一棵树下读书。
我也喜欢在电脑上玩游戏，给朋友写信。
他喜欢玩电脑游戏。 现在他在电脑上给一个朋友写信。
但他不喜欢上学迟到。
现在吉姆正在往学校跑去。 他不喜欢上学迟到。

 8.Do you like music?

l. listening to music 听音乐；  dance to music 随着音乐其舞； a piece of music 一首乐曲
通常 music 前不加任何冠词，但具体指某人的音乐时前面加冠词。

2．What about … 和 how about … 是英语口语中常用的两个省略句型，它们的意思和用法基本相同，常常用在以下场合。例如：
一、向对方提出建议或请求。例如：
　1． How about going out for a walk? 出去散散步好吗？
　2． What about another cake? 再吃块蛋糕好吗？
二、征询对方的看法或意见。例如：
　1、 What about her playing the violin? （你认为）她的小提琴拉的怎么样？
　2、 What about the TV play? 那个电视剧怎么样？
三、询问天气或身体等情况。例如：
　1、 What about the weather in your home town? 你们家乡的气候如何？
　2、 How about your uncle now? You can’t leave him by himself. 你叔叔近来身体好吗？你们不能单独让他生活。
四、寒暄时用作承接上下文的转折语。例如：
I am from Beijing. What about you? 我是北京人，你呢？
五、对所陈述的情况做出反诘，常给予对方一种暗示。例如：
——My memory is good.  I’ve never forgotten anything.我的记忆力很好，从不忘记什么。
——What about that time you left your key to the office at home?那次你将办公室的要是忘在家里算是怎么回事呀？

3．I don’t like music at all. 我一点都不喜欢音乐。
1) not …at all有“根本不；一点都不”的意思。 at all用在否定句中用于加强否定语气，一般放在句尾。如：
They don't like watching TV at all. 他们根本不喜欢看电视。
The young man can't ride a bike at all.这个年轻人根本不会骑自行车。
2) Not at all. 作为一个固定词组表示“不用谢”或“没关系”的意思。常用来作为Thank you.或Sorry.的答语。

3. family all like watching TV. 我的家人都喜欢看电视。
family是集体名词，当它指整个家庭时，当作单数；而当它指家庭成员时，当作复数。
e.g. His family is big. 他有一个大家庭。（指整个家庭）
Our family live in the U.S.A.我们的家人都住在美国（指家人）。
类似用法的名词还有：class, group, public, team, enemy等。
e.g. Our class is a happy family. （指一个班集体）我们班是一个快乐的大家庭。
Class 2 are cleaning the classroom. （指班里的学生）二班的学生正在打扫教室。

4. plays 电视剧； Cartoons 动画片
I want a TV of my own. 我想有一台自己的电视。
Of one’s own 属于某人自己的
 I want a house of my own. 我想有自己的房子。

Lesson 8 你喜欢音乐吗？
说一说
奇奇： 你在做什么，伊芙？
伊芙： 我在听音乐。
奇奇： 你喜欢音乐吗？
伊芙： 是的，我喜欢。 我非常喜欢音乐。 你呢？
奇奇： 我一点都不喜欢音乐。 我喜欢运动。
伊芙： 你喜欢球类运动吗？
奇奇： 是的，喜欢。

趣味阅读  每个人都想要个电视
我的家人都很喜欢看电视。 但我们只有一个电视机。
我喜欢足球。 我想看足球比赛。
爸爸喜欢足球。 他想看足球比赛。
我不喜欢足球。 我喜欢电视剧。
妈妈不喜欢足球。 她喜欢电视剧。
我不喜欢电视剧。 我喜欢动画片。
彼得不喜欢动画片。 他喜欢动画片。
我不喜欢动画片，我喜欢音乐。
你呢，奶奶？ 我想有一台自己的电视。
奶奶想有一台自己的电视。

 

9.What would you like?

1. Let’s buy something to drink. 我们买点喝的吧。本句中出现的不定式“to drink”是做不定代词something的定语。不定式放在名词或代词的后面做定语。如：
I want to find a house to live in.

2. What would you like? 你想要什么呢？
1) would like something 表示“想要某物”。如：
--would you like some water?  No,thanks.
2) would like to do sth. (=want to do sth.)意为" 想要做某事"。例如：
I'd like to go shopping with you.我想要和你一起去买东西。
3) would like sb. to do sth.意为"想要某人做某事"。
I'd like you to meet my parents.我想要你见见我的父母亲。

3. drink可以作名词，既可以做可数名词也可以做不可数名词，意为“饮料、酒水”，做动词时意为“喝”。例如：
Cold drinks are very popular in summer.冷饮在夏天很受欢迎。
Can I have something to drink? 我可以喝点什么吗？
I’d like it fried just right. 我想要煎的正好的（鸡肉）。

Lesson 9 你想来点什么？
说一说
露露：看，有一家商店。
汤姆：是的。 我们去买点喝的东西吧。 露露，你想来点什么？
露露：我想要杯冷饮。

女士： 请问要点什么？
汤姆： 我想要两瓶冰牛奶。
女士： 对不起。 我们没有牛奶。 来个冰淇淋怎么样？
露露： 好的。 请拿两个冰淇淋。
女士： 好的。 给你。

趣味阅读  左腿还是右腿？
约翰是一家餐馆的服务生。
一位男士进来，坐在了桌子旁边。
请问，想要来点什么吃的？
我想要来点鸡肉。
好的，先生。
那位男士想要来点鸡肉。
请回来一下。 我喜欢煎得刚刚好的。
先生，没问题。
他想要煎的刚刚好的。
请等一下。 我不喜欢有太多脂肪的。
可以，先生。
他不喜欢有太多脂肪。
再等一下，我很喜欢鸡腿。别忘了。
先生，很好。 但你想要左腿还是右腿呢？
他很喜欢鸡腿。 但是是要左腿还是右腿呢？

 

10.Could I have some tomatoes?

1. 当你走进一间商店，售货员招呼你时说：“Can I help you?”，意思是“我有什么可以帮你吗？”。 你可以参考以下的答案回答对方：
①你需要协助时，可以回答：“Yes, please. ”（好的，麻烦你）。 　
②如果你在买衣服或鞋子，需要对方替你拿小一点或大一点的尺寸，你可以说：“Yes, please. I’d like something smaller (or bigger)”（好的，麻烦你了。我需要小一点（或大一点）的。）
③如果你不需要对方的协助，可以回答：“No, thanks. I’m just looking.”（不，谢谢你。我只是看看。）

2. 在这里，提出一个许多人常犯的错误。 当朋友问你：“What are you doing today?”（你今天要做什么？），许多人会回答：“I’m going to shopping”。 其实，这是错误的说法，正确的说法应该是：“I’m going shopping。

3. how much “多少”
1) how much 用来询问物品价格。 How much is it ? 那东西多少钱？
2) how much 还可用来询问数量多少，但后面多跟不可数名词。
How much milk do you have every day ?  每天你喝多少牛奶？
How much chocolate do you want to buy ?  你想要多少巧克力？
3) how much 还可用来询问程度的深浅。
How much do you love your school ?   你多么热爱你的学校？

Lesson 10 能给我点西红柿吗？
说一说
男士： 请问想要点什么？
妈妈： 请给我们来点土豆。
男士： 好的。

露露： 我们还想要点西红柿。
妈妈： 给我们来点西红柿好吗？
男士： 当然可以。 别的还想要点什么？
 
妈妈： 我们想要点胡萝卜。
男士： 给你。
妈妈： 谢谢。

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今天是星期天。 乐乐要去电影院。 他非常高兴。
现在他到电影院了。 他想要买张票。 他对售票员说：“给我张票好吗？” 售票员说：“好的，没问题。”
乐乐问：“多少钱一张票？” 售票员说：“二十元。”
乐乐说：“但我只有十块钱。 我能怎么办呢？”
“那你就没法买票了。” 售票员说。
他突然有了一个好主意。 他说：“我能买半票吗？我可以只用一只眼看电影。”

 

11.How many buns do you want?

1. 购物时，售货员首先说的第一句话应该是”What can I do for you? / Can I help you?等。在商店里购物时，当你选中了某个商品，准备要买时说“I’ll take /get /buy/ have it.在商店里购物时，当你交钱时说“Here you are.

2、感叹句是英语的一种重要的句型，用来表示人的强烈感情。一般说来，感叹句是由what或how引导，句末用感叹号，朗读时用降调。它有两个类型，七种句式。
一、用what引导的感叹句有三种句式，此时，what为形容词，用作定语，修饰它后面的名词或名词词组。
　　1）What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！例如：
　　What a nice day it is!多么好的天气啊！
　　What an interesting book that is!那是一本多么有趣的书啊！
　　2）What+形容词+可数名词复数形式+主语+谓语！例如：
　　What beautiful flowers they are!多么美丽的花啊！
　　What good teachers they are!他们是多么好的老师啊！
　　3）What+形容词+不可数名词+主语+谓语！例如：
　　What fine weather it is!多好的天气啊！
　　What delicious food it is!这是多么美味的食物啊！
二、用how引导的感叹句有四种句式，此时，how是副词，用作状语，修饰后面的形容词、副词或动词。
　　4）How +形容词+主语+谓语！例如：
　　How hot it is today!今天天气真热啊！
　　How beautiful the flowers are!这些花多么美丽啊！
　　5）How+副词+主语+谓语！例如：
　　How fast he runs!他跑得多快啊!
　　How hard they work!他们工作多么努力啊！
　　6）How+主语+谓语！例如：
　　How time flies!光阴似箭！
　　How she dances!她跳舞跳得多好啊！
　　7)How+形容词+a/an+可数名词单数+主语+谓语！此句式可与句式1进行转换。例如：
　　How old a building that is!(=What an old building that is!)那是一栋多么破旧的楼房啊！
　　[特别提示]what或how引起的感叹句，在口语中常可以省略主语、谓语或其它句子成分。例如：
　　What a good girl!多好的一个女孩子呀！
　　How cold(it is)!天气多冷呀！

3. A dog comes up. 一只狗出现了。

Lesson 11 你想要几个馒头？
说一说
女士：需要点什么？
露露：我想要来点馒头。
女士： 想要几个呢？
露露： 四个吧。
女士： 给你。 别的还要吗？
露露： 想要来点肉。
女士： 想要来多少？
露露： 来一磅吧。
女士： 拿好了。 就要这些了吗？
露露： 是的。 一共多少钱？
女士： 七块钱。
露露： 给你钱。
女士： 谢谢。

趣味阅读  奇奇和他的肉
奇奇去买肉了。
我想要买点肉。 但我怎么吃呢？
你可以这样吃……
那位男士告诉了他该怎样吃。
我记不清楚。 请给我写到纸上吧。
好的。
奇奇让他写在了纸上。
我有了一顿丰盛的晚餐了。 我真是太高兴了。
一只狗出现了。 它抢走了奇奇的肉。
还给我的肉。 你这条坏狗！
奇奇没有拿回自己的肉。 他很难过。
哈哈！ 纸还在我手上。 你不知道怎么吃肉。
奇奇想起了那张纸片。 他又变得高兴了。

 

12.Revision

1. Their daughter Ann is saying goodbye to them. 他们的女儿安在向他们道别。
Say goodbye to sb. 向……道别；say hi /hello to sb. 向……问好；
say sorry to sb. 向……道歉

2．1、want v. 想 （1）、want＋sth. 想要……
e.g. I want a book. 我想要一本书。
（2）、want＋to do 想要做…… 　
e.g. He wants to play football. 他想要踢足球。
（3）、want＋sb to do 想要某人做……
e.g. He wants me to help him. 他想我帮助他。

Lesson 12 复习
读一读
我们要去购物了。 呆在家里等我回来。
呆在家里等我们回来。
是星期天的早上。 格林先生和格林太太要出门了。 他们的女儿安在给他们道别。
明天就是史密斯先生的生日了。 他很喜欢音乐。 我们给他买几张CD 吧，好吗？
好的。
格林先生和格林太太在谈话。 一个贼听到了他们的谈话。
安有一只小狗。 她非常喜欢它。 现在她正在和它玩。
是谁啊？
是我，史密斯先生。
那个贼在敲门。
史密斯先生？
请打开门吧。 你的爸爸让我把包拿给他。
那个贼想要进到房间里。
他真的是史密斯先生吗？ 让我看一下…...
安不相信这个人。 她想看看。
爸爸的包在这里。 但你真的是史密斯先生吗？
我当然是了。 我知道你是安。
那个贼说他真的是史密斯先生。 并且他说出了安的名字。
是的，我是安。 但你知道我爸爸的名字吗？
你的爸爸是…… 哦，我，我……
但是这个贼并不知道她爸爸的名字。
我爸爸是史密斯先生的好朋友。 但你并不知道他的名字。 你不是史密斯先生。 我要打电话报警了。
哦，千万别。
现在安知道了这个男人并不是史密斯先生。 他要逃跑了。