课题名称

小学中高年级数学作业分层设计研究

计划结题时间

2015.12

立项

编号

xxsx201507

课题

主持人

姓  名

糜海清

出生年月

1970.12

职务

工会主席

课题负责人填

工作单位

大丰区三龙镇丰富小学

技术职务

小高

手机

13196631010

课题组核心成员

（不含主持人，最多6人）

姓    名

工作单位

担任课题研究的任务、对课题主要贡献

林  峰

丰富小学

负责学生分层、课堂作业设计、寻求作业分层的策略　　

黄春勇

丰富小学

负责课堂作业设计、寻求作业分层的策略

赵长喜

丰富小学

负责课外作业设计、学生个案分析

蔡万勇

丰富小学

负责调查问卷设计

刘  梅

丰富小学

负责资料的收集与整理

课题研究的结论

小学中高年级数学作业设计能够实现因材施教，大面积提高了教学质量，完全实现了课题立项之初的假设。

研究成果简要综述

（含学术、社会价值及创新性，300字内）

本课题经过一年的研究，基本解决了小学中高年级数学课堂作业分层次、课外作业分层次、作业评价分层次等一系列分层次设计问题。向着“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”这一目标迈出了坚实的一步。在研究过程中形成了《小学中高年级数学作业分层设计的探索》《浅谈新课程标准理念下的如何设计小学数学分层作业》《小学中高年级数学作业分层设计的探讨与反思》《小学中高年级数学作业分层设计研究》问卷调查报告等一系列有价值的论文，同时本校中高年级数学教学质量较前明显提高。

课题研究

成果目录

（选有代表性成果四项）

序

成果名称

成果形式

何时、何范围交流、获奖、发表

完成人

1

小学中高年级数学作业分层设计的探索

论文

2015年校际交流

糜海清

2

浅谈新课程标准理念下的如何设计小学数学分层作业

论文

2015年校际交流

林  峰

3

小学中高年级数学作业分层设计的探讨与反思

论文

2015年校内交流

黄春勇

4

《小学中高年级数学作业分层设计研究》问卷调查报告

论文

2015年校内交流

蔡万勇

诚信承诺

本人进行该课题研究未抄袭他人思想及成果。  承诺人（签字）：

学校

意见

简短评语：

单位（章）：

                2015年  月  日

专家

评审

意见

评审组组长：

审核意见