大概国庆节前夕，有次我去幼儿园接醍醍放学，袁老师和我交流了一下醍醍这学期开学的近况，特别提到一条不搭理人的情况。大概意思就是说她做某件事老师指出她的不对，找她谈话交流，整个过程醍醍都会一言不发，态度很坚决的不吭一声，谁也不知道她的内心想法，无法进行沟通。这种现象据说是这学期才开始的，听袁老师这样一说我心里咯噔一下，自然而然的想到了醍爸经常有不理孩子的做法。心里不由得一阵怒火，拉住醍醍往家回的时候我就有点没耐住性子，大声的呵斥了她几句，看着醍醍委屈的表情我突然意识到自己的不对，赶忙给孩子道歉，同时也对孩子理性的分析教育。

     说到这里不由得要谈谈醍爸，醍爸每次教育醍醍的时候都会采用要挟的方法，比如：“我喊你，你不理我，那我回头也不理你，不信咱们试试看！”“你不收拾东西，回头我就把你的玩具全部扔掉！”“你耍赖皮不讲理是吧？那我以后也这样对你！”每次听到他这样说的时候我心里都有点不开心，但是想到在孩子面前直接诋毁老爸的行为不合适，所以我私底下的时候找醍爸谈过，希望他换种方式可能会效果更好。但是醍爸给我的态度就是一句话：“我是她老子，我就这样怎么地？”我不知道这种想法怎么会从醍爸思想里蹦出来的，在我看来这是一种多么愚昧无知的做法，可是于事无补，说过醍爸多次都没有太多实效。

     幼儿善模仿，是人所共知的，教师的言行举止及品德习惯对幼儿起着榜样、表率的作用。而父母就是孩子的第一任老师，因为家庭是孩子最基本的生活和教育单位，父母是这个教育单位里的老师，一言一行，一举一动，都有可能成为孩子的效仿源。据专家研究和无数事例证明，孩子最初的行为习惯都是从父母身上学来的。所以说父母要以身作则，因为对于孩子来讲，这一点其实非常重要。

     我们因为工作原因几乎每天都是早出晚归，唯一的亲子时间除了周末大概只有每天晚上，吃饭后经常会发现醍爸如一滩烂泥一样窝在沙发里吗，有一搭没一搭的看着电视，当然也有陪醍醍玩的时候，但是仅有的几次都能数过来。所以经常听她爷俩斗嘴，醍醍说：“老爸最喜欢看带打鬼子的电视，睡觉点都不睡觉还在看！”醍爸说醍醍：“早晨一起床第一件事就是开电视看动画片，你早晚眼睛得看坏！”其实不是说不能看电视，讲实话我也喜欢看，我还追过剧，但是毕竟要学会克制，偶为几次尚可理解，如果经常这样的话，孩子会怎么想？　

　  前苏联著名教育家马卡连柯曾经讲过：父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊重，父母对自己每一行为举止的注重，就是对子女最首要的，也是最重要的教育方法。所以在日常具体生活中，父母要时时刻刻严格要求自己，事事都给孩子起榜样作用。

　  那一日，醍醍开心的说我陪着她做的幼儿园手工得到第一名成绩，老师就特别表扬她的妈妈了！然后醍爸说里面也有他的功劳，醍醍紧跟着就说：“没有你的功劳，全是我和妈妈的功劳。”说实在话，这个手工里面有一张照片是醍爸拍照拿到照相馆冲洗的，但是其余的所有装饰和制作全是我一手操办的。自从醍醍入园以来，幼儿园布置的作业、手工、成长档案及孩子的表演、活动可以说每一件事我都是尽力参与。虽然我做不到最好，但是我可以尽我的最大努力去完成，这个时候在孩子的心目中形象就会不一样。

     美国教育家克莱尔曾说过：如果你自己都不准备去有所成就，你也不能期望你的孩子去做什么。而“成就”在此的第一要义在于成为孩子接受的、爱慕的、模仿的父母，第二才是在事业和生活其它方面的成就。

　  我写下这么多不是为了记录下醍爸的不好来显现出我的重要，在孩子面前我也有不足，我也会脾气暴躁的时候，我也会有不遵守规则的时候，我也有情绪失控的时候，但是我会第一时间去弥补，去认识到自己的不对，因为我们做父母也是新手，我们同孩子一样也需要成长！

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