之前和网络上的一些做妈妈的有过交流，听她们提到Terrible Two这个英文名词时候感觉有些诧异，说句让大家见笑的话，之前从来没听过这个词，不知道是何种意思，感觉很是好奇，为此还特意上网搜索了一下定义。（幼儿到2岁左右会有一个反抗期，对父母的一切要求都说不”，经常任性、哭闹、难以调教。英语中有一个词来形容这个阶段，叫做the terrible twos,“可怕的两岁”。）
   听过她们的描述后心里总是有点担心，心里在想我家醍醍2岁左右的时候是不是也会出现这种情况，回家还和家人沟通过，家人给我的建议是顺其自然。但是我的心里因为有了这个概念就很难做到无所谓，所以对于醍醍的一些细节就多加了一些关注。果不其然，醍醍在近2周岁的时候有些许苗头出现，随着2周岁生日一过，那种表现是越来越明显，但是因为我之前做了些功课，相对来说在这个问题发生时候就没有特别纠结，可以比较轻松应对！

    我自己总结了四种方法来应对Terrible Two，我认为它没有想象中那么可怕！

    方法一：转移注意力法。举个例子，醍醍有比较喜欢的小玩偶，有时候她在穿衣服上比较难讲话，一会穿这个一会要穿那个，把衣服翻得是乱七八糟，然后我就告诉她：“你看你的喜羊羊经常选不好衣服吗？”醍醍就会被我这样转移了一下顺着我的思路走，然后在我的建议下认真的挑选衣服。

    方法二：鼓励激励法。实例：每次醍醍和醍醍姥姥、姥爷或者爸爸出去都会把我们门口的超市里摇摇车几乎要全做一遍，而每次和我一起出去的时候最多只坐两个。因为我每次带她去之前都会和她说：“醍醍是个好孩子，我们可以用节省下来的坐摇摇车钱做其它事情”。然后用余钱带着她去购买水果、酸奶之类的，通过这样来表扬她，还能从小让她有个合理的消费观念；

    方法三：换位思考法。举例：醍醍有时候在家不高兴的时候喜欢摔东西，躺地上，大哭，甚至打人，很多家长遇到这种情况就会有两个极端，要不就是置之不理要不就是服软硬哄，而我遇到这种情况就会耐心的在她旁边告诉她：“我们来做个游戏，我像你刚才那样，然后你来做妈妈看看怎么办？”如果她看到我做出她刚才的动作和表现，她也会感到那样不好，小孩子也会过来哄劝大人的，这样的话我们就可以借助这个机会来和她解释这样做法不是很好。

    方法四：间接诉说沟通法。现在的小孩子都很聪明，有的时候大人在一起聊天的时候，她在旁边玩实际上也在听着大人的谈话，我们可以在聊天的时候说一下小孩子2周岁容易有这个情况，但是不是无法避免的，说一些积极的例子，慢慢的潜移默化她也会受影响，指不定哪天突然的她就学会了不再这么叛逆。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。附加说明：醍醍跟她姥姥、姥爷或者爸爸在一起的时候Terrible Two症状就比较明显，因为这三个家长开始都不是太相信我说的这几种方法，这点也是我比较失败的地方，但是他们每次看到醍醍和我在一起的表现会有些许诧异，所以现在慢慢的也接受了我的新方法，醍醍也更多的展示了她的开心、快乐的一面！

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