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2011年10月21日  星期五

EVA爸爸妈妈带小EVA来家吃饭。两个许久未见的小朋友玩的十分开心。

虽然在厨房准备东西没有亲眼目睹，但不时从客厅飘来的尖叫声足以说明。

都长大了，知道互动了，你一句中文我一句西语，交流的好不欢快。

即使有未领会，有未弄明白的，没关系，身体，手势就是最好的沟通语言。

嬉笑，尖叫，有个同龄的伴，是那样的美好的事情。

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晚上躺下后，迟迟睡不着。仿佛还有什么事情。

半夜惊醒。想起了当天（星期五）中午接陈小宝回来时的情景。

星期一的时候，陈小宝就奋奋跟我说过，“今天和老师一起做手MANO了”。

临近HOLLOWEEN万圣节，学校近来的手工，活动都和此有关。

陈小宝说的手MANO其实就是其中的按手印活动。我听了万分高兴。

早前在前厅就有1岁班的小朋友手印贴出，现在终于轮到我们2岁班了。

当下兴奋的寻找起陈小宝的手印。边找边摸出包里的相机。

但，当我真正看到，心却猛的下沉。再也兴奋不起来。

 

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这是一个很不一样的手印。有些变形，有些让人不舒服。

没来得及细想老师带着陈小宝出来了。之后带她去了公园。

临出门，询问老师陈小宝情况，问她陈小宝在校表现的怎么样。

班主任说，大部分的时候都可以，给她玩具现在也会自己玩了。

但一旦有人靠近或者有小朋友要拿她的东西就开始哭闹。

不喜欢跟小朋友们一起。出来在活动室的时候也不愿跟其它小朋友一起互动。

老师说，POCO A POCO。一点一点来。我点头。

手印的事情暂时被放到一边，只记得心中有一种异样的感觉。

 

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我不知道，别人从一张布满手印的手工画上能看出什么，但我确实看到了很多。

1.全班至少有17个小朋友。（这是之前不知道的）

2.班级17个小朋友中，有11个是男孩子，只有6个女生。

3,半数的小朋友都比陈小宝大。

4,名叫JORGER的小朋友（之前认识的）虽然刚开始入园哭的最凶，但毕竟是老生，适应的不错。

5,名叫OSCAR的小朋友一定面临着跟陈小宝同样的问题。

（如果没猜错的，OSCAR就是老师说的另一位在幼儿园老哭的小朋友。）

 

 

半夜醒来，想到手印，突然惊觉。

心理学上，从绘画可以看出孩子的心理。手印也可以。

在女儿的手印上我看到的是畏缩，胆怯，紧张，还有害怕。

图中大部分的手印是五指延伸，干净利落的。一如班主任DEBO的手印。

因为在小朋友面前，她权威，自信，无从胆怯。

唯独陈小宝和另一位叫OSCAR小朋友的手印跟其它同学不一样。

她（ANGELA)的手掌蜷缩，不敢张开，食指弧度变形，甚至有些扭曲。

五个指头中有三个是黏在一起的。关节之间更是毫无章节的断断续续。

看最后成像，应该还是一个在有人（老师）帮助下才完成的手印。

就像女儿跟我提起的“和老师一起做手MANO了”一样。

  

 

想到这些，心猛然收紧。

原来，女儿一直处在这样紧张不安的氛围里。

她是该有多害怕，多犹豫不决，才会有这样的手印。

一直以来，我们知道她不是很喜欢上幼儿园。但我们不知道的是，她竟然那么恐慌。无措。

难怪近一个星期时不时的冒出“不要去幼儿园，不喜欢老师，不喜欢小朋友”之类的话。

中午陪她午觉的时候，我说妈妈爱你，她接着“爸爸也爱，桃乐比也爱，琪琪也爱。。。。。”

等我说到老师，她说，老师不爱陈小宝，因为陈小宝哭了，怕了。。。。

联想到周五老师说的话，还有后来的手印，我想在幼儿园一定发生过让她不愉快的事情。

近段时间之所以特别抵触跟人接触，远远就避开，也许也就是因为这个原因。

有小朋友抢她的东西，不能跟老师说，没有妈妈在一旁，只能眼睁睁的看着被抢走。

听不懂小朋友的话，遇到小朋友不礼貌的行为也只能默默接受。

委屈，伤心。更觉无助。于是开始惊恐，害怕，连带外出看见别的小朋友也抵触。

我想我们找到了原因，但这个缘由却让我们怎么都轻松不起来。

 

周六，跟爸爸提起手印的事情。看了拍到的照片。爸爸沉默了。

半天他抬头说，再观察几天，不行的话，就不要再去了。

他说他小时候就不喜欢去幼儿园。没上几天就不去了。

因为他依稀记得，姑姑们寄来的好吃的，经常会被老师瓜分或者拿去分给其它小朋友。

直到现在，他依然记得自己在一旁无助哭泣的样子。于是，他万分的同情女儿。

 

我知道，他是真的心疼了。他是该有多心疼才说出那番话。

但入园才1个多月，我不想就这样半途而废。于她，始终都要面对的一天。

更何况，在幼儿园她也有开心的时候。她喜欢跟老师听歌跳舞，讲故事。

每回一放学校歌曲CD就兴奋，才一个多月，她已经可以陆陆续续的跟上几句。

日常用语更是，连久未见她的EVA妈妈都说她西班牙语进步了很多。

我把自己的想法告诉爸爸，爸爸还是未能平复愤慨情绪。

他说，如果上幼儿园对女儿来说是那么不愉快的一件事情，本身就没有意义。

这样会伤害她。女儿还太小，她才两岁。等大一点了自然就会好起来。

爸爸说的有一定道理。如果孩子一直身处负面情绪中，上幼儿是毫无意义的。

那样只会给她的心灵带来伤害。造成心理阴影。

但陈小宝的情况真到这一步了吗？

虽然早上永远是不爱上学，嗯嗯哽咽，但下午返学的时候情绪还是不错的。

总是叽叽喳喳不停的跟我说话。说自己跟老师干什么了，说小朋友们怎么怎么了。

我们该怎么做？坚持还是就此放弃？怎样做才是对女儿最好的？

自认遇事还算是果断的。但在这一事件上我开始犹豫不决。

一方面不想女儿半途而废，一方面又怕自己的坚持让女儿有负面影响。

 

周日晚上，陪陈小宝在客厅玩。她突然说了一句。

“妈妈，我不要在学校吃饭了，还是回家吃吧？”是试探，是陈述。

客厅另一头餐桌上的爸爸一定也听到了，但他始终没有说话。

我亦不知道该如何回答才好。

坚持，她的不良情绪，心理压力，我们始终都看在眼里。

放弃，到明年三岁正式上幼儿园，就不用面临同样的问题吗？

是退园，还是继续留下，我们都陷入了沉默。。。。

 

 

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【 10月21日】

临近万圣节，幼儿园门口处贴出的小朋友手工作品。

 

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想让陈小宝跟自己的小手印留个念，小妞一把扭开头。
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出门后迫不及待的爬上外面的BANCO，

这几乎成了她每天都要做的功课。

坐在椅子上休息一下，看一下学校的AGENTA。
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今天看的是市政府的宣传纸。
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幼儿园的MOCHILA小书包终于到手了。
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【公园。公园】

之后一路向对面的大公园进发。

近段时间，每天放学她都会要求到对面的公园玩一会儿，再回家。

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几次下来，小攀岩已经是小菜。
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下来。重新上。
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看起来有那么点怕怕。
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下还是不下？
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发现新东西了。
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这个时候她是最快乐的。
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偷拍。

小一班级“校友”的爷爷奶奶正刚接完孙子回家。

11个月的小家伙经常也要在秋千上荡一会儿才愿意乖乖回去。
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秋千已经不要再荡。

越大越说怕怕。但推推秋千还是可以的。
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一会儿又跑出去了。
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妈妈来！

走到哪里都要妈妈在她的视线范围。
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公园一角。

多好的天气。虽然开始有些微凉。
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草地上走走。真美。
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耍坏了。把脸塞在栅栏间。
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脸塞不进去，换腿。
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嘿嘿，妈咪。。。
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最终。把自己的脸挤成了这样！
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躺在草地上。多开心的一刻。

如果可以，我希望她一直都可以这样。
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妈妈说要去抓她起来，小家伙起来就跑了。
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没追过去，挺无趣的，怏怏的回来了。
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妈咪，你看，这是什么？又看见东西了。
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干什么呢？这姿势摆的，可遇不可求。
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蚂蚁蚂蚁，妈咪是蚂蚁，蚂蚁要吃饭了，在搬家。

这是什么逻辑？！
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一个半小时后。最终意犹未尽的回家。
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-2011年10月21日-