大学生参加金相技能竞赛有哪些价值？

------仁者见仁；以前也总结过

 

       实话说，我不关心同学的技术，只关心他们的思想。所以，对于参赛的同学，反复提醒、建议的做一个简单的梳理，有以下诸多方面：

 

从新认识“实践”的意义：不同于理论学习的特点。行动，才是最基本的。专业技能的实践和企业工人的职业训练有什么区别？

 

掌握一门专业技能：也可以是一个敲门砖，今后谁知道是不是一个“一招鲜”的价值。

 

自我能力的认识：适应能力、接受能力、观察能力、自学能力、沟通能力、协调能力、挫折承受力、知识的应用能力，……等等的个人素质的自我认识。

 

养移体、居移气：自我训练的过程中，如何管理实验室，培养“心智”，

 

获得人生的记忆：大学记忆、青春岁月的记忆

 

领略自然景致的情趣：一次堂而皇之的公费旅游，个人不感兴趣，可是，同学们可以利用这次免费的旅程。当然，有些是自费项目。

 

期待精神境界的升华体验：当一名志愿者，参与学校后续比赛的组织、指导。

 

学会思考：这就不用赘语了。

 

金相比赛很重要，它是塑造人生的一个舞台，是一次淬炼灵魂的竞技场，它更是润物细无声中的中的一场春雨、一丝清凉。会是漫漫旅途中忠诚的朋友，它会默默的陪伴，绝对要有。

 

金相比赛也没啥，它不可能是全部，也不会决定什么眼前的事务。过去了，也就过去了，就是“历史”，而不是当下；不应当成为前进的羁绊、累赘，应当是奋进的号角、助力，不要总是回顾，应当是回味而抬头向前，目光远眺。

 

 

参考资料：

[1]  http://blog.sina.com.cn/s/blog_674374ae0101aoq7.html  1360-金相比赛选拔（培训）中的搂草、打兔子 ------哪个是“草”，哪个是“兔子”；习惯性放弃的后果会是什么？  2013-7-10

 

       对于参加金相比赛选拔培训的同学，我预先声明的是：

 

同学们集聚在这里，是自己的一种选择；这在同学们的学习过程中并不多见，与一般的上课不同。

集训过程中随时可以退出，这也是一种选择；完全没有什么不好意思的。相信每一位退出的同学都是一种合理的自我选择。

安排好自己的时间，集训期间全身心投入；提高时间的效率。

同学要明白自己是“主体”，教师在于“辅助”、“引导”、“建议”。最终的选择、努力，在于同学自己。

集训内容，与下学期的课程进行衔接；同样的项目，下学期，有关同学可以在相应的实验课程时间段，自行安排。

暑假期间，有关同学温习有关材料科学基础方面的显微组织、相图方面的知识点。

集训的最后一天，上午选拔出12~15名，随后布置后期的工作项目。

9月底，选拔出最终参赛的6名同学。

 

请同学思考，可以收获的项目；个人推荐的有：

       参加选拔赛，才知道同学的重要：准确的通知来自于同学；指导人员的经验借助同学有了更为感性的认识。有了可以相互抱怨的对象（手、胳膊酸的拿不住吃饭的勺子、筷子），有了可以炫耀的对象，还有了可以留念的专业“印象”（或者是一个纪念品，是独一无二的）。有了可以远离信息时代的一个短暂的瞬间，有了可以流汗的一个场合。有了一个可以自己做主的机会：想留就留，想走就走；知道了什么是坚持、不轻易放弃，也理解了什么叫做“放弃是一种勇气”。有了一个学校出钱的旅游机会，有了一个一辈子只会见两天的“同屋”；也有可能有了一个在远行的时候可以借宿的朋友。有了一个不同于程式化的生活的另类瞬间；实际上，也许只是多了一个认识自我的机会而已（这个世界上最难的，就是认识自己）。还可以练习与教师的沟通能力。

事实上，还有很多。

 

可能，搂草打兔子，捎带手的掌握一些金相实验的技术。

 

当然，对于什么是“草”和“兔子”，是一个仁者见仁的问题，没有什么绝对的“答案”，只在乎于你的价值观。

 

不过，第一天的培训到是给了我一个下马威。报名的同学有52名，上星期五的中午参加动员会的时候没有签到，估计也就是三十几名了。星期一上午的培训，8：30，来了8名；中午结束的时候，有2名同学已经打了退堂鼓。

 

下午的培训，1：50来了1名，拖到2：17又来了3名同学。3：40，来了14名同学。

 

这都是由于其他课程的影响所波及。感觉是“七零八落”的。到星期二截至，32名同学来过。

 

惊讶之极，有一个明显的感受11级同学比起10级同学，给我的观感差别有些大，有些弱，特别是动手能力。也使得我对于今年的预期成绩有了冷静地认识，别太当真了。

 

专业技能的比赛是一个全方位的系统。每一个细节都是关系成败的，其中，熟悉场地是一个选手一定要重视的环节；离开熟悉的“家”，到一个陌生的环境，所接触的所有的硬件条件都会影响选手的发挥。所以说，比赛不是一个简单的技术较量，更多的是同学内心的拼搏，去战胜自己。

同学在接受教师的经验方面存在欠缺，抓不住重点；不过，经过实践后，再次强调的效果就比较好了。不过，到今天为止，还是看不出太好的苗子。只能是期待今天、明天的练习可以有一个突破。

 

参考资料：

[1]  http://baike.baidu.com/view/1122842.htm  搂草打兔子

 “搂草”是秋、冬时用扒子贴地收集枯草烧火用。本来搂草是主要工作，但如果草里窜出只兔子，那也一并收拾了，常指一个人在做某件事情的同时，又顺便做了其他的事情。

歇后语,搂草打兔子----捎带手

 

[2]  http://blog.163.com/sunny1011@126/blog/static/3600932520107210567631/  习惯性放弃  2010-08-02

今天和同事聊天，聊到了他家孩子学游泳。他有一个9岁的儿子，正在学游泳，本来很爱学的；但是上次课的时候不小心呛了一下水，所以昨天的游泳课程，这个小男孩怎么都不肯去上。昨天晚上我的同事正在陪很重要的客户吃饭谈事情，为了陪儿子去上游泳课特意赶了回去，他就是想让儿子知道“不用怕，有爸爸在”。可是这个小男孩还是不肯去上课，我那个非常斯文的同事竟然被气的踢了他儿子一脚。我问他为什么这样，他说“我气的不是他不去上这一次课，是他现在已经是习惯性放弃了！之前学画画儿，学了一半放弃，学轮滑，学了一半也放弃……；学什么都是学一半，这次我就是逼他也要让他学完。”

他这段话，真的让我很震惊，其实我也是一个“习惯性放弃”的人。小时候学国画，本来很有兴趣的，却放弃了；再大一点学乒乓球，也是学了一半就放弃。现在也一样，很多事情还没有结果就想放弃，因为是成人了，所以总能给自己找到很多理由使自己的放弃合理化。小男孩是因为害怕所以放弃，而我呢？我似乎没有原因，到一定的时候就开始厌倦所做的事，由厌倦又开始放弃。就象我的工作，先是厌倦然后就放弃；为了使放弃合理化，我就去上学，忘了自己曾经在毕业的时候发誓再也不上学了！

“习惯性放弃”，原来是有这样一个词可以用来形容人的，原来我就是这么一种人。习惯最可怕，可是我要努力改变这个习惯，从上学开始，真正的上学，不再让上学成为我逃避工作的借口。

 

[3]  http://594994895.blog.163.com/blog/static/323461201052152354486/  习惯性的放弃得到的是寂寞  2010-06-21

习惯性的打开了QQ,习惯性的点击了隐身选项,习惯性的戴上了耳机,习惯性的看看那些闪动的头像,默默的,默默的,只是等待,希望能够看到某个闪动的头像，后来我也成了名副其实的隐身一族，后来，也成了习惯。其实，有的时候发现，一种习惯很容易就形成，但是却很难改变，特别是在别人需要你改变的时候。后来我也发现，在好友里有许许多多的朋友也在隐身，他们是为了避免见到某个人？还是为了想要看到某个人？恐怕只有隐身的人自己才明白了。

我阅尽繁华后的冷漠，才领悟原来人不过是孤独的。没有任何人可以懂得自己。 你要学会放弃，放弃了一段感情，你才能重新接受另一段爱情。或许我们不知道，下一次的爱情是不是美丽？ 学会放弃一些事，才能让自己透一些气，束缚了太多，灵魂会迷失方向。 不是吗?只不过是你愿不愿意相信。 如果你不舍得放弃，或许你该问问自己，是不是不甘心失去？ 还是你不爱自己。

有些事有些人，是我们欲留而又留不住的，曾经拥有过就是最美，那一段回忆，可以让我们用一生的时间去回味。 世上的一切本身就充满了各种矛盾，你不可能同时拥有你所想要的一切，放弃一些你才能再得到一些，更何况人本不应该活在过往的记忆中。往事不再重来，就算今天我们再次相遇。 曾经有一段时间里，我始终学不会放弃，我觉得自己付出的那么多，应该会有所回报。但是现实就是这样，你明明知道有些事情不能改变，却依然傻傻等待，可是有什么用呢？又有谁会知道，你的真心，你的感情。

 

[2]  http://blog.sina.com.cn/s/blog_674374ae01019kjc.html   1264-为什么材料科学与工程学院的同学应当积极参加全国大学生金相技能大赛  ------为大学生活留下记忆

 

每一年，参加全国性质的大学生竞赛的国内的大学生有多少？这恐怕是一个很难统计的数据。不过，单从材料科学与工程专业来说，许多竞赛的专业门槛，限制了材料学院同学参与的可能性。

 

实际上，就算是“重在参与”的话，每年的在校大学生有两千多万人，绝大多数的同学是游离在各种竞赛活动之外的。可以说，竞赛活动成了“重点院校”、“明星同学”的独有舞台；学校、学院也乐意选拔优秀同学参加竞赛，以夺取“荣誉”。更多的“绝大多数”同学、学校，成了被遗忘的“背景色”、“分母”。

 

很多学校自己也在举办小范围的竞赛活动，出发点也许是好的；但是，举办是需要承办者付出心血的，这样的付出的“可持续性”是不是需要探讨。否则，一项活动也就逐渐“流于形式”，没有了灵魂。

 

一项大学生的活动，除了其他的因素、条件，大学生本身是一个绝对重要的角色；没有了他们，舞台也就不成为舞台了。因此，“全国大学生金相技能大赛”要想办出品牌，如何进行日常、持续的宣传，各个学校、学院如何开展好自己独立的“金相技能大赛”是根本。

 

因此上，“全国大赛”应当有一个“指导委员会”，帮助各个学校组织、运行独立的“金相技能大赛”。俗话说，一花开放不是春，全国设立材料科学与工程专业的学校科不少[1]，仅仅是“211学校”、“985学校”的参与，还不足以创出品牌；“指导委员会”可以深入普通院校开展工作，手把手“教”出来一个活动。或者，设立自己的网站，搭建一个可以沟通、指导的“网上平台”。

 

实际上，所有涉及大赛的工作，我们的在校材料科学与工程学院（系）的大学生都可以积极参与，不仅仅参加最终的比赛。有金相技能大赛可以衍生出来的项目还可以有一些，比如，显微镜操作、显微摄影技能，金相照片评比大赛，等等。

 

还有最为根本的价值在于：为大学生活留下记忆。很多人用镜头为自己留下记忆[2、3]，也有用具像留下记忆[4]；难道，同学们就不想留下专业的记忆、可以持续关怀的记忆？值得反复品味，永远会有新的体会的记忆？

 

材料科学与工程专业的大学生们，积极参加金相技能大赛吧，也可以为之做出辅助性的工作，并持续关注它。

 

参考资料：

[1]  http://wenku.baidu.com/view/c20b86252f60ddccda38a064.html、

http://www.edu.cn/yjbg_10009/20100601/t20100601_481172.shtml  材料科学与工程专业发展战略研究

目前，我国大部分理工科高校都设有材料类学科。一类是在工科院校中通过冶金与机械，或金属、非金属、高分子三大类材料以及它们的复合材料所依存的专业而建立的学科，如工科院校的材料科学与工程系等，这种类型的学科侧重于从具体应用的角度来探求新材料的制备、性能评价与使用；另一类是一些综合性大学在追踪科技前沿的基础上，由物理学与化学孕育并分化形成材料物理与材料化学新学科，建立了材料科学系或研究所，其特点是材料学与物理学、化学等学科交叉结合。这两类不同起点的材料学科在发展中经过自我完善而相互靠近，理工结合，并逐渐向基础研究与应用研究相结合的方向发展。目前，北京科技大学、复旦大学、清华大学和同济大学、中南大学、四川大学、东北大学、武汉理工大学等重点院校相继设立了材料科学与工程学院(系)，参与改革的院校逐渐增多。改革的主要内容大致有：在原设置专业的基础上扩充内容（如在金属材料与热处理专业教学中补充非金属工程材料和功能材料内容等）；试办新专业，如材料工程、材料物理（侧重于功能材料）、材料加工等；逐步打破原专业设置界限，加强专业（二、三级学科）间的渗透与联系；更新教学内容等。截止2009年7月，我国具有材料类二级学科的普通高校已有415所，绝大多数"211工程"大学都设置了材料类专业。

 

[2]  http://haitun9494.blog.163.com/blog/static/390764002006229835458/  为大学生活留下一点记忆

突发其想,想为自己的大学生活留下一点记忆,毕竟有过生活的磨练和爱情的坎坷,大学也将成为我整个人生中的一个结点。为自己的理想奋斗过，为自己的前途迷惘过，为自己的爱情疯狂过，我想留住它，几十年后，我还想回头望望。

因此，想拍部大学生活的DV剧，记录我的四年生活轨迹，题材大概想好了，只等找时间写个剧本出来。然后寻找合作者，演员、拍摄安排等，不知道这个愿望能否实现。时间真是转瞬即逝，大三了！老了！开始为满足牙齿上的欲望而奔波了。前面的路上不知道还能碰到什么，先留驻现在再说吧！

看着大一的小弟弟小妹妹们，浑身充满激情，快乐得像天使一般，似乎找到了三年前的我！前途、责任、压力早已让我笑不起来，笑容少了，严肃多了。我想，这就是所谓的成熟吧！呵呵

 

[3]  http://tieba.baidu.com/p/556022916  给大学生活留下点滴的记忆吧!

若干年后如果你拿出这本记载了你无数大学生活里喜怒乐的DVD,你会做何感想?赶快行动吧!

我们用镜头纪录你的校园生活:

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让您花费不多,留下一份有声有色的校园生活纪录

一起学习的阶梯教室,充满故事的校园

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[4]  http://zjnews.zjol.com.cn/05zjnews/system/2008/03/19/009322170.shtml  海院学生用植树给大学生活留下记忆

       “当你即将毕业，四年的大学生活除了曾经的记忆，是否还想留下点什么？如果想为自己的友谊、爱情添抹绿色，那就来植树吧。”浙江海洋学院的一学生社团环保协会发出了植树倡议，昨天下午，上百名学生以班级、寝室为单位，朋友、情侣共同结伴，加入到植树队伍，表示要一起种树留念。