背景：又是一年园本特色展示季，工作一年多来，看过一些年轻教师，老教师上过的民间体游课，终于轮到我上了，准备的教案，主要是为了配合年级组的子课题《民间体育发展幼儿的合作意识》，所以选择了这个材料。教案初稿写好了，可总觉得有些地方欠妥。希望师傅看到能给一些意见。

活动目标：1、了解扶棒的游戏规则。

          2、能轮流扶棒，使棒子不倒下，反应灵敏。

          3、有初步的团结合作意识。

活动重点：掌握扶棒的技巧。

活动难点：与同伴配合默契。

活动准备：竹竿人手一根、美猴王头饰

活动过程：

一、热身运动

1、  情景导入：我是美猴王，小猴们一起跟我来学学使用金箍棒吧。

2、  棒操：举一举呀走一走，走一走呀蹲一蹲，蹲一蹲呀放一放，放一放呀跳一跳，跳一跳呀举一举。

二、轮流扶棒

1、  教师示范讲解游戏要求：美猴王现在累了，他要请第二只小猴来帮他扶住金箍棒，但是金箍棒不能离开地面，而且美猴王松开了手，跑开了，在金箍棒没有倒下之前，小猴来扶棒。

2、  两人合作尝试扶棒

3、  你成功了吗？你用了什么好办法？

4、  两人第二次尝试用喊口令的方式，轮流扶棒：一二三，扶竹竿！

5、  5人一组轮流尝试扶棒：现在美猴王有更难的要求，来考考小猴们。请你们5人一组，每个人轮流上来帮助第一只小猴扶棒，第一只小猴马上排到最后，如果所有小猴都没有让棒子倒下，你们这组就过关了。

6、  分组探索

7、  请成功的小组演示

8、  每人一根竹竿，轮流扶前一人的竹竿：下面美猴王有一个最最难的问题要考考小猴们。请你们5人一组围成圆圈，每人一根竹竿竖在地上，用你的右手扶住竹竿，游戏开始后你松开自己手里的竹竿，然后去抓你前面一个小朋友的竹竿。

9、  幼儿分组探索

10、 小组比赛：看哪个组交换的棒最多，如果有一个人没有接住竹竿，则比赛结束。

三、听令扶棒

1、下面美猴王要来和小猴们做一个游戏。大家围成圆圈，我站在圆心扶住金箍棒使它竖立。我叫到谁的号码后，马上松开扶棒的手，被呼号的人应立即跑去扶棒，我就马上站到圈上任意位置。然后，第二个扶棒的人叫任意一个号码，游戏同法继续进行。每次轮换中没扶住棒的游戏者为失败；如果对方扶住了棒，原扶棒人没有及时站到圈上，也为失败，应继续扶棒。