同学们：为了让大家度过一个有意义的暑假，老师给你们整理了科学探索方面的暑假作业，内容丰富，不分年级，每个同学都能做。希望你在暑假里抽空做一做，一定会有很大收获。
特别提醒：科学探索中的实验、制作等活动，一定要在家长的监护下进行！
一.科普读物推荐书目
教育部向全国中小学生首次发布了阅读指导目录，从古今中外图书中精选出300种图书。其中自然科学类选择了古今中外科学成就的经典著作，推荐了当代中国作家的原创科普作品，以培养学生的科学探索精神。小学阶段，按照低中高年级共推荐了22本自然科学书籍，这些书籍涵盖了古今中外不同的科普读物，请同学们在家长帮助下，参考下面书目选择自己喜欢的科普读物！
二.技术工程类暑假作业
技术工程类作业是对所学科学知识的综合运用，在设计中要以科学为依据进行创意，注意设计的流程，要在设计材料、方法上多动脑筋。
1.设计环保建筑模型
学生和家长组合成小组，利用吸管、可乐瓶等家庭废旧材料设计一个建筑模型。大家分工合作，将自己的建筑模型组合成一个小社区。
2.设计冷饮保温袋
夏季家庭喜欢购置一些雪糕、冰棒等冷食品，在购买回家的路上，往往容易融化掉。请你设计一个保温袋，减慢融化的速度。先画出设计图，然后用不同的材料袋子试一试，想一想还需要用到哪些物品，设计的保温袋最好能反复使用。
3.设计仿生漂浮毯
王莲这种水生植物（如下图），会产生巨大浮力，产生的浮力可以支持一个小孩的重量。这是因为它有宽大的叶子和牢固的茎，请模仿它的结构，用吸管做茎，用保鲜膜做叶子，设计一个漂浮毯，看它能承载多重的物体？
4.设计防疫小发明
口罩是防疫中最简便实用的防护工具，但在佩戴口罩时有很多麻烦，人们也做了一些小改进，比如用牛奶盒提手让口罩不勒耳朵。今年疫情期间我们还用到了很多防疫用品，请你开动脑筋，设计一个类似口罩的小发明，并写出或画出你的设计方案。
三.时空观测类暑假作业
观测作业一般都是周期比较长的任务，要充分利用现有的信息媒体，如电视、广播、手机等，保证观测的连续性和真实性。
1.我是天气观察记录预报员
自己设计一个表格，以一个月的时间为周期，每天定时记录当天的天气情况（如气温、降水、云量、风力、等），最后整理分析记录信息，看看有什么发现？开学后把你的发现告诉同学们。
2.体温天天测
结合防疫教育，请你每天定时测量自己的体温，然后用纸质或者电子表格进行记录，经过一段时间以后将搜集的体温数据进行汇总，看看这段时间里你的体温正常吗？
3.画一画月亮的脸-月相
再观察农历15日和20日月相又是怎样的呢？通过观察记录写出你的发现。
4.制作一份疫情地图
新冠疫情仍然在全球蔓延，可以自己打印或者手绘一张空白世界地图，注意每天播报的全球疫情发展情况，参考下图，用不同的颜色标示出来。
四.种养实践类暑假作业
种植植物（可以选择花卉）和养殖小动物是大家都喜欢的活动，请你选择喜欢的研究对象。把种植或养殖的过程记录下来，通过整理记录信息，你会得到哪些收获。
1.大蒜成长记：在家里种植大蒜，观察记录大蒜的成长过程。
2.我的多肉朋友：选择几种多肉植物在家种植，观察记录它们的生长情况。
3.水培萝卜：用水培养种植萝卜，观察记录它的生长情况。
4.夏季昆虫记：夏季，在家庭内外都可以看到许多昆虫，观察记录它们的生活习性。
5.我来发豆芽：亲手用黄豆或绿豆发豆芽，然后将它们做成菜。
6.给厨房植物分类：
很多植物体都是我们的食用对象，按照我们食用的植物器官（如根、茎、叶、花、果实、种子），给我们提供食用的植物器官进行分类。
五.疫情期间发布的实验
实验1：摆一摆，按要求摆成下面的图形。
1.实验材料：石子（或其它物体）7粒，纸张等。
2.实验过程：在桌面上摆一摆，将7粒石子摆成6行，每行3粒并在一条直线上。
实验2：神奇的筷子。
1.实验材料：塑料杯1个、竹筷1根、米若干。
2.实验过程：
（1）将米倒满杯子。
（2）用手按结实杯中的米，把筷子插入杯底，再按压一下杯中的米。
（3）用手轻轻提起筷子，这时筷子能把米和杯子都提起来吗？
实验3：带电的气球。
1.实验材料：气球2个、线绳1根、纸片1张。
2.实验过程：
（1）给两个气球分别充满气、扎好口。
（2）将两个气球分别在头皮上反复摩擦。
（3）用线绳将两个气球连在一起。
（4）①提起线绳中间，有什么现象？
②将纸片放在两个气球之间，有什么发现？
实验4：会唱歌的杯子。
1.实验材料：相同的玻璃杯3个（8个效果更好），筷子1根，清水若干。
2.实验过程：
（1）给每个杯子分别倒入不等量的清水，将杯子放平，待杯内的水静止。
（2）以同样的力量用筷子依次敲击杯口。边敲边听，有什么发现？
（3）改变敲击杯子的排列顺序，又有什么发现？
实验5：会跳的易拉罐。
1.实验材料：易拉罐饮料瓶1个，比易拉罐粗的广口杯子（或小深碗）2个。
2.实验过程：
（1）把一个杯子放在另一个杯子前面（两个杯子约相距3厘米）。
（2）把易拉罐囗朝上竖放在后面的杯子中。
（3）在杯子后面用力朝杯子和易拉罐间隙中吹气。
（4）有什么重大发现？（如果易拉罐跳不到前面杯子中，调整杯子间距）
实验6：神奇的报纸。
1.实验材料：铅笔1支、报纸1张（可替代）。
2.实验过程：
（1）将报纸展开，平铺在墙上。
（2）用铅笔侧面快速摩擦几下报纸。有什么发现？
（3）用手掀起报纸的一角，松手。有什么现象？
（4）把报纸慢慢地从墙上揭下来。又有什么现象？
内容包括：全国小学科学未来星空大课堂、山东省空中大课堂两部分。
一.全国小学科学未来星空大课堂，汇集全国百家名师解析科学、玩转科学。
1.点此进入-“未来星空大课堂”注册页面，点击“加入学习”，完成注册；然后登陆“未来星空大课堂”，进入专家名师录制的青岛版小学科学免费网课视频。
2.点此进入-未来星空大课堂“名师微课堂”或“专家大讲堂”。
3.点此进入-青岛版小学科学六年级下册第二单元《无处不在的能量》网课视频，并能免费获取青岛版小学科学下册全部电子版教材及活动手册。
二.山东省“空中大课堂”，汇集全省中小学名师按学段打造的空中大讲堂。
点此进入-山东省（含聊城）中小学各年级、各学科“空中大课堂”。
附六年级科学空中课堂课题号与上课日期对照表(先选年级，再点日期)。
1-02-25，2-02-12，3-02-27，4-03-03，5-03-05，6-03-10，7-03-12，8-03-17，9-03-19，10-03-24，11-03-26，12-03-31，13-04-02，14-04-07，15-04-09，16-04-14，17-04-16，18-04-21，19-04-23，20-04-28，21-04-30，22-05-07，23-05-09；01-05-12，02-05-14；001-05-19，002-05-21，003-05-26，004-05-28，005-？
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(2020-07-10 13:40:54) 