埃里克森是新精神分析学派
(2014-10-24 22:53:45)
埃里克森是新精神分析学派的杰出代表之一，他的人格理论继承了弗洛伊德对人格结构的划分，即：认为人格由本我、自我和超我三部分组咸。但埃里克森并不是完全地延袭弗洛伊德的“三我”理论．而是在此基础上，对人格结构作了重大修正和扩展，他对自我的实质提出了新的看法，强调自我的自主性和独立性。
一、本我
埃里克森赞同弗洛伊德对本我的看法，认为本我是力比多能量的汇集，它包含了各种强烈的欲望，代表着人的生切驱欲的来源。同时，他还进一步指出，本我代表着种系进化过程中的剩余沉淀物．它只能使人沦为动物，它的生物本能只会驱使人像动物那佯寻求满足，因此，必须加以克服以便成为真正的人，在这里，埃里克森显然强调了社会性对人的决定功能。
二、超截
埃里克森认为，超我是体现社会准则和行为规范的心理过程，它是由个人经验与对他最有影响的人（成人和同伴）的观念和态度所共同组成的。超我依然对自我有限制和惩罚的作用。
三、自我
埃里克霖强调自我的作用。他对自我概念的强调，除了受到弗洛伊僵的影响之外，还受到他的老师，弗罗伊德的女儿安娜·弗洛伊德的影响；另一个对之产生影响的人物就是哈德曼．在弗洛伊德看来．自我处在本我和超我之间，它完全为本我服务，而仅是在不违反超我的道擅约柬的条件下，来寻求获得本能满足的现实途径。
本我是人格、动力的源泉，而自我没有自己的需要，它是夹在本我与超我两个暴君之间的可怜虫，尽心尽力地在现实条件允许下来满足本我的需要。弗洛伊德在晚年开始逐渐注意到自我的重要性，但在其临终前．他始终坚持糟神分析就是阐明潜意识的本能动力学这一观点，他认为真正的心理源泉，应该是本我．自我的能量，仍然来自于本我，自我只是为本我从享防御性工作的工具。物本能，是一
弗洛伊德去世后，由他的女儿安娜·弗洛伊德继续完成其父未完成的对自我进行扩展的工作，安娜·弗洛伊德认为，应该全面了解人格结构的组成部分，了解人格结构各个组成部分之间的相互关系和它们与外在世界的联系。她指出：“对我们认为构成人格的三个组成部分获得充分全面的认识，以便了解它们之间的相互联系以及它们与外部世界的联系。”在她的影响下，作为学生的埃里克森认识到了自我的重要性。同时，埃里克森也接受了奏国著名的精神分析学家，被誉为自我心理学之父的哈德曼的影响．哈德曼的《自我心理学和遁应）一书阐述了他的自我心理学的矗本思想这本书被看成是精补分析自我心理学发展的第二个里程碑，是弗洛伊德后阴所著的《自我和本我》一书的姐妹篇。埃里克森在自己的著作中多次提到过哈德曼，认为他的思想在许多方面有＊开创性”。
在弗洛伊德看来，婴儿最初完全处于本我水平，通过现实的作用，自我从本我申分划出来，成为现实化的本我，因此自我的功能完全产生于心理冲突。哈德曼则认为，婴儿最初只有一种“未分化的基质”（。＂differentialed
matrix），自我不是从本我中分划出宋的，而自我和本我都是从这个基质中分划出来的。因此，自我的功能不是完全产生于心理冲突，而是产生于饥体成熟的需耍。自我本身不仅具有防御的功能，而旦具有调节和适应的功能。
哈德曼认为自我的适应功能主要是指机体与环境的交互关系。它也包括自我的自发调节和环境对它的强制性改造，以及二者之问的相互作用。他把人的身体运动、言语、知觉、判断等都看成是自我的适应功能。这些功能的发展并不是由本我决定的．丽是由个体成熟决定的。埃里克森接受了哈德曼的自我具有适应功能的恩想，并对自我做了更深入的研究，提出了更具体的看法。他强侗人的自我成长过程，认为它是人格发展的“中心过程”，人格的发展主耍是自我的发展。但是，他又认为，人的发展既不是单纯的生理和心理的发展过程，也不是纯粹的社会化过程，而是人的生理、心理和社会环境共同发展的过程。在其著作幢年与社会》一书中，他说；“人类就是这样，在任何时候都是作为有机体、自我、社会成员三者的身份卷入到机能运动的过程中的”。他还说：“这三个过程是一个过程一人生的三个方面。”他还指出：
（玉）自我在婴儿出生后就迅速地独立开始发展．官不受制于本我。
（2）自我是一个有力的、自主的实体，它有自己的重要功能。
（3）自我转向认识和适应环境这样的建设目的，它与本能的冲动无关． （具）自我既是适应的，也是防卫的，它有解决自已间题的方法．
埃里克森把自我看做一种心理过程，认为它包含着人类的意识动作，并且能够加以控制。埃里克森认为自我是入的过去经验和现在经验的综合体，他进一步指出，自我“有可能使人们把两种巨大的发展一人内部的发展和社会的发展联结在一起．自我不再是弗洛伊德所说的本我和超我压力的产物，它和心理发展的强弱有关，是能决定个体‘命运’的，介体行为的方向是由个体发展能力以及自我过程的利用程度决定的。”
埃里克森强调自我的独立性，他认为自我不再是本我和超我压力的产物．他认为自我具有自己的特征、需要和动机．他指出自我不仅保证个人适应环境、健康成长，而且是个人自我意识和同一性的源泉。他认为，健康自我是以八稗好的品质为特征的；希望、自我拽制和意志、方向和目的、能力、忠诚、爱、关心、明智。这样的自我可以称为创造性的自我，它能够对人生发展的每一个阶段所产生的问题加以刨造性地解决．
埃里克霖还认为，在自我中除了遗传的、生理解剖上的因素外，还有很重要的文化和历史因素。这佯，他把自我放在时间和空间的构架上．这也是埃里克森对自我理论的重大贡献。’
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