学钢琴

　　　　　家里的一部钢琴是我结婚的嫁妆，想弹，不会，想学，没时间。就这样一放就放了４年。儿子
　　　刚满３岁的时候，一天，我婆婆对我说：“孩子没事就爱摆弄钢琴，不如找个好老师学钢琴吧”。
　　　孩子钢琴的启蒙老师是广州星海音乐学院的著名教授曹光平，“愿意弹钢琴吗？”曹教授问我的儿
　　　子，我儿子摇摇头，“愿意学钢琴吗？”曹教授又问，我儿子点了点头。

　　　　　真没想到啊，儿子这一点头我陪儿子学琴的艰难路程就开始了。每周日上午８点钟我要带儿子
　　　到星海音乐学院少儿班学五线谱，然后，到曹教授家学钢琴一小时。我家离学院有相当一段路程，
　　　那时候的交通不那么发达，为了不迟到，我特意学了骑单车带人，每周日载着儿子往返与学校和我
　　　家之间，孩子上课的时候，胆子很小，老师一提问，还没答话，眼泪就冒了出来，然后，回头望望
　　　我，好像要搬救兵，并带着祈求的眼神望着我，此时，我酸楚的泪水往肚里咽，因为，我经常值夜
　　　班，辅导孩子的时间是有限的，孩子没有完成老师交代的功课，是很紧张的。

　　　　　望着小小年纪的孩子，还学着我都不懂的五线谱，天不亮就被揪起床，大脑还没清醒就被抱到
　　　自行车尾，并急匆匆地赶往学校学习，由于，我骑单车技术又不好，孩子和我不知摔过多少跤。一
　　　次，天下着大雨，我的单车打滑，儿子被抛到有三米远的人行道上，我爬起来见到孩子不动了，吓
　　　得我顾不得一切冲到孩子的面前，并马上压住人中穴，孩子“哇”的一声，我的眼泪止不住的流淌
　　　下来，并抱住孩子直说：“都是妈妈不好，我们不学钢琴了”。此时，在我怀中的孩子抬着头对我
　　　说：“妈妈，我真的不用学钢琴了吗？”

　　　　　孩子的一句反问猛然使我清醒过来，我想“如果真的放弃了，必将在孩子幼小的心灵里种上了
　　　一颗“放弃”的种子”，此时，弹不弹钢琴已经对孩子已经不那么重要了，重要的是要让孩子明白
　　　成长的过程中是要经历很多困难的，不能退缩。我们抖抖身上的创伤，我背着只有３岁的孩子，推
　　　着摔烂了的单车，望着前方。

　　　　　每天一个小时练琴的时间，是我和孩子必须共同要熬过的时间，一个小小的孩子坐一个小时，
　　　还得练琴，是很难控制的，因为，这个阶段的孩子发育是神经系统发育的快速期，兴奋还来不及呢，
　　　儿子一会儿要喝水，一会儿要尿尿，我想“不管孩子耍什么方法，我也要让他坐上一个小时。”就
　　　这样慢慢地，耐心地陪伴着儿子。他习惯了练琴的时间，慢慢的也能控制自己，并能自觉地练琴了。
　　　这个过程不是那么容易就习惯的。

　　　　　后来，曹教授的教学工作和演出任务太忙了，他推荐了他在上海音乐学院的同学刘维老师。她
　　　是我儿子的第二位钢琴老师，也是最后一位。她是一位上海籍的中年女性，教学非常的严格，没有
　　　完成钢琴作业的，轻者罚站，重者会用铅笔打小手，一次，儿子的钢琴弹错了，突然，刘老师用铅
　　　笔打我儿子的小手背，孩子被这突如其来的动作给弄懵了，我从不打孩子，看着儿子连哭的反应都
　　　丧失了，我真想马上带着孩子离开老师家，并想告诉刘老师我们不学了。

　　　　　为了老师的威信，我强忍着悲愤，并转身冲出老师的家门，在琴房边呜呜地哭，此时，我听到
　　　孩子被老师大声训斥，并被从琴凳上拽了下来，我带着孩子回到家后，我偷偷的与我的婆婆讲：“
　　　我想换个老师。”我的婆婆笑笑说：“严师出高徒”这个道理你应该懂得。”我无语了。冬去春来，
　　　孩子从不自觉到自觉，从不喜欢到不讨厌，从踢钢琴到爱护钢琴的过程，可以用“苦尽甘来”来形
　　　容这个过程，孩子从８岁开始就自己放学后到老师家上钢琴课了，一直学到上初三，并达到了８级。
　　　我和儿子无数次的放弃和不放弃的较量，采用走两步退一步的“蜗牛式爬行进步法”，也使儿子有
　　　了一技之长。

　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　被挨打
　　　
　　　　　孩子从小小班“荣”升到小班里，仍然还是班里最高的一个孩子，腼腆，胆小和不爱讲话，女
　　　孩子喜欢他，他又不喜欢男孩子，因为，男孩子总爱打人。一次，吃晚饭的时候，我发现孩子的右
　　　胳膊上有两道血印痕，我问孩子“怎么搞得？”他半天才吱吱唔唔地告诉我“是班上严虎打得，严
　　　虎是班上最厉害的男生，所有的小朋友都被他打过。”我听后特别气愤，并很幽默地说：“我现在
　　　就要见见这个小霸王。

　　　　　我带著我的儿子和婆婆，找到这个小“霸王”的家，我把实情告诉了小严虎的妈妈，小严虎的
　　　妈妈是个通情达理的家长，叫她的孩子来到厅房，并让他看我孩子右胳膊的伤，我把严虎拉到我的
　　　身边并和蔼地告诉他：“你看呀，赵鑫比你高大半个脑袋，胳膊也比你的胳膊长好一截子，他不打
　　　你，是因为他不想打你，如果你再欺负他和班里的其他小朋友的话，别说你一个严虎啦，来他五，
　　　六个也不在话下。”

　　　　　此时，小严虎的眼睛吧嗒吧嗒地瞪住我，不相信？我又发了一个狠话“你爱打人是一种病，儿
　　　科医生有办法治。”孩子们都知道我是一个儿科医生，听到此话后，小严虎仿佛明白了自己打人的
　　　严重性了（也可能是害怕打针吧？）并告诉我“我再也不打赵鑫了”“也不能打其他小朋友”我拉
　　　住小严虎的手把他抱在我的怀里，并告诉他。最后，我让两个孩子拉拉小手，拥抱拥抱，做个好朋
　　　友吧。从此，小严虎是我儿子最好的好朋友之一，一直到我儿子离开那间幼儿院。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　头缝针

　　　　　那时候，露天电影场仿佛就是孩子们的天堂。每当电影放映之前，孩子们早早地来到露天电影
　　　场嬉笑打闹，追逐喊叫，使得整个电影场像世界大战的序幕被拉开了。

　　　　　有一年的夏天，露天场将要放映电影《南征北战》，我儿子的晚饭还没吃完，他的小朋友们在
　　　楼下又喊又叫的，害得我儿子的饭都没好好地吃，就急匆匆地与那帮小朋友们在露天场会师了。不
　　　到一个小时，再一次的叫喊声越来越近了，我听清楚了“阿姨，不好了啦，赵鑫的头摔破了，流血
　　　了......。”我冲下楼并被一群大大小小的孩子们尾随着，我直奔露天电影场。

　　　　　还没有到达电影场就已听到我儿子那“公鸭”般的嘶嚎声，我跑到儿子的面前时，见到一个小
　　　哥哥在帮他压出血的前额部，鲜血顺着小哥哥的手流淌到我儿子的面部和白色的小背心上，因为，
　　　头部的血管非常丰富，谢过小哥哥后，我发现儿子的头前额部有个约５Cm大小的伤口，必须到医院
　　　缝针。

　　　　　我背着孩子直奔离家最近的农垦医院，这家医院不大，值班的护士告诉我“今天值班的医生是
　　　内科医生，现在又去吃饭了”。我急的像热锅上的蚂蚁，“有缝合包吗？”我脱口而出，“有”护
　　　士回答我。“我来为我的儿子缝合，我是医生”我斩钉截铁地说。

　　　　　我在护士的配合下戴上口罩和手套，此时，儿子很害怕，并一个劲儿地问我”“妈妈，痛不痛
　　　的？”我一点儿不哄他，也不骗他，就直接地告诉他，“打麻药的时候是痛的，缝合的时候是不痛
　　　的，缝好后是痛的，好了以后就不痛了”。儿子当时只有５岁多，表现得非常勇敢和坚强，我为儿
　　　子的伤口缝了四针。在背孩子回家的路上，我倒觉得我像一个“战地医生”呢！


　　　　　这个时期叫学龄前期，有以下特点：
　　　　　１）求知欲强，非常好问，好动。多给孩子讲故事，耐心的回答孩子的提问，不要瞎编乱造的
　　　　　　　胡弄孩子。讲一些有趣，好听的事，培养孩子的语言表达能力，并做好学龄期的准备。
　　　　　２）好奇心强，喜欢攀爬，瞭望。孩子的“冒险”尝试，一定要有家长的陪伴和照顾，不能把
　　　　　　　孩子一个人留在家里，容易出危险。
　　　　　３）自控能力差，爱冒险，易外伤。督促孩子养成良好的生活习惯，注意孩子的生活行为，如
　　　　　　　点火玩，爬树等，一定要告诉孩子哪些是危险的事，哪些是不能做的事。
　　　　　４）任性，易挑食或偏食。太任性的孩子不能打骂，否则，孩子的“反抗能力”更强，只有耐
　　　　　　　心的分散孩子的注意力，让孩子在慢慢地诱导下放弃或妥协。大多数的挑食是由家庭父母
　　　　　　　的一方潜移默化所造成的，父母不要在孩子的面前讲食物的偏好，以免复制不好的饮食习
　　　　　　　惯。
　　　　　５）易患过敏性疾病，上呼吸道炎的治疗要正规和及时，否则，容易致其他器官的敏感而患病，
　　　　　　　如肾炎。