热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。小学四年级的梁晓声去学校办的工厂劳动时候偷揣橘子皮给买不起药的母亲治疗哮喘病，被告发为“偷窃”。他的班主任结束产假后，在班级课间操上说是自己让梁晓声给自己带橘子皮掺进中药来治病的，洗刷了他的耻辱。梁晓声后来深情地回忆说永远忘不了这位班主任，没有她，自己不可能成为作家，人生轨迹也许彻底改变，或许堕落来报复社会。

每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。