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天竺葵图片来自天妈海儿博客，谢谢分享！

小小播音员的诱惑带来的动力

文/豆妈

    上周末，女儿带回消息说是，这个月的某天，她要到学校广播站播音，但具体情况她不知道，也没问。只要有空就开始搜索关于播音员的小知识或视频，俨然非常热衷的样子。

    本周一回来，只和我说了几句话，就开始投入战斗。说是要快点写完作业，好查播音员的资料。吃饭了，她说要写完了才吃，叫我们先吃。今天的作业和往常差不多，量不算少，但和以往比，减去了吃东西、休息的时间，很快进入了状态。最关键是放学回来因老师让帮着布置教室展示墙，还晚回来了大约一小时。就这样，豆用了大概1个多小时的时间完成了全部作业，真是一个飞跃式的进步。

    宝贝你太棒了！开学初前三天的状态又回来了，坚持，关键在坚持。这心里有内动力，状态就是不一样，只要想做，没有做不到的。督促着你快去吃饭，我来看看你的作业。家庭本上的，6道应用题方法全部做对，只有一道少一步，关于楼层的，7-1＝6层，直接用了6；另一道没有换算单位，分钟没换算成秒，就开始算。分数乘除混合运算全部对；数学大练一面，做得不错，最后一道选做的能力升级没做，我请你来思考一下，没想对，在我的提示下，想出来了，很高兴的样子。语文抄生字，听写生字，抄写并复习词语盘点。口算做错页数了，赶紧补做，检查时发现前一天没看，三页一起检查，正确率有所提高，最后一页只错了一道。

    任务全部完成，自然开始用手机看视频资料，那个乐！同时我也意识到了一个新问题的产生。

    本周二回来，又晚到家了，问原因，说是数学老师让大家改小练上的错，她趁机把全部作业都完成了。我没有看作业记录，抱着豆的脸就亲，上下左右，人家乐得也要亲我，那个心里可是乐开花，母女俩同乐，让豆感受她快速做完作业的喜悦。

    我快速吃完饭，去看豆的作业。原来今天因为周三要月考，语文只留了复习作业，数学留了口算、书上的题抄2号本上，小练两面。不管怎么说，人家知道抓住点滴时间，快快做，这就是好现象呀！

    口算昨天提前做了，今天免了。本子上的题只错了一道，理解错误，鸭比鸡多1/3，发现这样的题理解得还不是太透彻，等豆吃过饭，画线段图，讲明题意。再举一反三问什么情况下是（1-1/3）*鸡数，豆说对了，这样一题就搞明白两种情况下的做法。小练上一道，打一篇文章2/3小时打了1/4，问打完这篇文章用了多少小时？豆绕进去了，说不明白什么时候乘？什么时候除？她有点晕了。于是我举例讲解，豆听明白了。可能还得多做题理解。比起前几天，豆在应用题上明白多了，关键是题意的理解，乘除法在应用题中正确运用，还没完全掌握清楚。有空再想办法引导一下，应该没问题。但这两天豆做应用题时，感觉学会用综合算式了，而前几天只喜欢用分步算式，没搞明白怎么说通就通了呢？呵呵！

    不过，每次豆问我题时，我在讲的过程，尽量引导她来思考，她说对了，我就赶快表扬她，她也敢于想了，错了也没关系，讲得时候，我故作轻松，让她体会到数学的妙趣，原来自己也会做，只是不太肯定而已。有的题虽然做对了，但方法不简便，我会告诉她，简便方法应该怎样做，后面有的她会改过来，但有的一旦养成定势，纠正起来就有点困难。

    这错改完，豆乐得在用手机看播音员视频学习，当然免不了，看点别的。我笑着提醒豆，我发现我好像犯了一个错，你快点做完作业是好事，可是这用手机查东西的时间要控制哟，不然，小眼睛还想不想要了，这近视可是越来越厉害了啊。

    同时，我也给豆建议不要光在那看播音视频，要赶紧把自己的稿子写好，反复练习，掌握好语速、时间、语调，那才是重要的。豆说中午有人把她叫到播音室，说是几号要审稿子，几号要播音。具体内容还是不知道，建议豆自己注意听每天中午别的同学播出的内容，可以参照学习一下。

    豆没有参加过播音的事，有些事情，还是想不到，心里想勇跃参加，却不知道应该怎么去做。我只能建议，具体的还在于她自己把握、操心、安排。这也是一次成长中的锻炼，非常支持豆多参加学校的活动，豆在这方面也越来越有意识去争取一些机会，好样的！

    第二天要月考了，问豆是否要复习，她一开始说不用，我们就照常读一会英语。后面她又把日积月累给我背了一遍。叫我提问别的，课文我压根不熟悉，自然提不出来。她自己就不知道从何下手，不知道要复习些什么了。我笑着说，看来自己心里都没个数呀，这可不行！时间差不多，赶快睡觉，豆说早上她再复习一会吧！

    早上，有点睡不醒，喊了，又迷了一会，爬起来，自己又查点资料复习了一会，顾不上管她。

    这小小播音员的诱惑带来快快做作业的动力，是好事，家人都为豆高兴，但同时，我又有了小小的担心，这样看手机，宝贝的眼睛呀，怎么办？这时间上还得控制。既不能打击这刚有的积极性，又要保护视力。矛盾，但又必须找出解决办法。亲爱的博友们，你们有招吗？

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