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收获喜悦，总结不足，轻松快乐中学习

－－－四年级上期末考小结

文/绿野仙踪（豆妈）

    2013年1月7日-8日豆学校四年级上期末考试，考试第二天，老师通知豆1月10日下午等电话到学校帮忙，如果老师没打电话，给老师打一个电话。豆为这事激动地不得了，以前没叫豆去学校帮忙，估计就是帮助登分什么的，小屁孩为能获得给老师帮忙的机会而激动、高兴。

    1月10日，上午豆同学L电话找豆，没说什么事，我告知家里电话，最后豆因和好朋友出去约会玩，没有接上电话。小班长X又打电话给我，通知：叫豆下午16：00带上铅笔盒，可以不穿校服，去老师办公室帮忙。我打电话通知豆，豆又给L打电话问什么事，豆被告之，她们班语文最高分是她的好朋友J。豆打电话告诉我时，口气有点失望，说她语文不是全班第一名，我当以为什么事呢？我没想到的是，这次期末考，她会这么她惦记着第一名的事情，我一听这话，当时就笑了，我说：“没关系的，是不是第一名并不重要，重要的是你是否有好的学习状态，没事的。”后面从家人那里知道，豆当时很难受的表情，家里人也对她说，没事的，只要你好好学，不是第一名也没关系，她还是有点难受，不让再说了，说不知道她心里不舒服吗？我还越加没想到豆这么在乎这个第一名呢。

    一中午，豆就在激动着到学校帮忙的事，大概15：40左右，我电话提醒豆时，她已经准备出发了。为了方便起见，她和爷爷商量好带上了爷爷的手机，但调成了振动，担心老师会说她。大概在18：00多左右，接到豆电话，很兴奋的声音，“妈妈，我语文和J一样，我们俩并列第一名，L给我说错了，我还以为我不是第一名呢！你猜我这学期被评为什么？”我一听这话，这口气，肯定是好消息。

  “是三好生！”

  “是的，妈妈这学期我得的三好生，我的全部功课都是A，全都在90分以上。”

   “那要恭喜你了！我就知道你很棒！”

    说这些话时，豆还没有到家，在路上边走边说，我对豆说：“路上太冷了，接电话手好冻的，你回到家再给我打吧！”

   “就是的，我这会手冻的，缩到袖子里给你打电话呢！”

    这样说着，还不肯挂电话，就听到她边走边说着，说：“呵呵，我马上到家了，我要上楼了......”

    从豆的语气里，我可以听到孩子高兴的情绪，我首先肯定和恭喜了她的进步，并没有直接说别的，说实在我心里也为豆高兴，当妈妈的，哪个不爱慕虚荣呢！但我心里知道，豆的具体状况，晚上我会想办法，提醒豆注意更重要的事情，这会不说，是要让孩子好好享受她的成功的喜悦感觉。

    记得上学期，豆就因为一门副课，好象是思品差2分而没有被评为三好生，被评为特长生，豆后悔了好久，直悔自己没有好好复习，没好好背一下这门。那次的教训，让豆学会了，原来副课自己也要好好背，也要复习，这就是当时的收获。这次考前，她都在学校反复读了好几遍，虽没有刻意去记，但用心了。考前，再拉妈妈帮助提问，这样就巩固在脑海里了，不过提醒豆有些东西要靠平时多看这些方面的课外书，积累多了，不背也记住了。

    晚上，吃过饭，豆继续汇报她的情况，说她语文好可惜，错的三处全是粗心的原因，好可惜呀！一个字少一点，阅读理解标点符号题没看到，漏做了，这在以前是没有过的现象，原因是她为了把字写整齐，卷面做干净，有点慢了，时间有点紧，没看到，自己直后悔，不应该犯这样的错。卷面分加了2分，（看到卷子才知道这2分的卷面分没在总分成绩里，只是在分数后面+2分）为这个问题我还帮豆分析了利弊。

   “你的想法是好的，但你想：你写得认真，自然速度慢，如果时间不够用，后面你会做的题是不是就没有时间做了，这样没时间做的题，老师是否会给你得分呢？你说你是保持全部卷面的整洁重要？还是在保证写得工整清楚快速答题，把题都做完呢？还是慢慢写只保证工整得到卷面分2分？如果将来你考试试题量再大的情况下，你可能就不是仅漏做一个符号题的事了，你明白吗？这也是为什么妈妈平时让你提高做作业速度的原因，平时速度快，考试时你同样速度快，这是习惯。”这样一比较，我想豆应该是清楚了，自己还说这些分丢得好可惜，如果不错，她还能考高。

    豆说因为要登分，她没有来得及仔细看数学卷子，但我心里清楚豆的数学状况。我笑着问豆“你觉得这次期末考，你有什么要总结的吗？有什么不足处需要改进的吗？”豆笑着说：“妈妈，我知道呢！我不会骄傲的，我知道下次我可不能这么粗心了，好可惜！”我对豆说：“这次你考好了，妈妈为你高兴，但你要及时总结下自己的学习方法，你在数学的学习上，还要好好努力加强，多做题，多总结。语文上也同样，哪些做得不好的地方自己要总结，这个假期除了完成假期作业外，我们争取多看点课外书，有时间我们到户外多活动活动，过个充实的寒假。”

    晚上，豆的同学J来电话，豆兴奋地向她报告着她俩同时获得语文第一名的消息，言语中我可以感受到豆的喜悦之情。然而后面豆告诉同学J，她因为有两门副课成绩没考好，她没有得到三好生，而豆得了三好生，J同学电话告诉豆说她想哭，豆安慰着她，把我早上安慰她的话用上了，使劲在那安慰着，好像她的同学还是很难受，还说她恨豆，嫉妒豆，豆听了很惊讶，听见豆说：“你怎么这样呢？你太坏了吧？别这样，好吗？我们还是不说这件事了吧！”显然对方的情绪受到了影响，中间，豆放下电话去拿了她和同学J一起写过的什么话，好像是她们朋友约定类的东东，给同学念着，好像还是不起作用，同学还是情绪不太好，没调整过来。豆和同学J又说了一会，就和对方挂断了电话。放下电话，豆有点畅畅然，说是“我怎么感觉到有点发虚！”我一听，有点惊讶。豆说：“我觉得这次我并不是最好的，我还学得不扎实。”豆和同学打电话时，我一直没打断她，只是在她说得太兴奋时，悄悄提醒她语气不要骄傲。

    1月14日豆到学校报到取成绩册，豆的语文卷子，低字少了一点，扣了0.25分阅读理解题加标点符号漏做扣了2分，作文扣了1分数学卷子发下来，豆得了96.5分+2分。正如豆说的，前两个错都好可惜，尤其是漏做的这道题真亏，我想有了这次经历，豆应该有了教训，下次会引起注意的。作文1分那是不太好避免的，我认为已经不错。

    我和豆一起分析了数学试卷，很可惜，全都错在前面的基础分上，后面的应用题等大题全都做对了，还是在一些基本概念上存在问题，关键是要把基本概念学扎实，理解透了，就不会错了。数学得94分，分数都不是很重要的，关键是豆数学的学习上，还没有掌握住好的学习方法，有待总结进步。

    豆的英语没有得满分，但我认为可能在课外学习英语的原因，课内的英语叫豆自己的话说，太简单了，轻松学习考出的成绩，是我希望也主张达到的学习状态。

    总结是为了更好的进步，期末考结束了，成绩已经成为了过去，已取得的成绩成为孩子继续前进中自信的动力，希望豆能找出自己存在的问题，及时改进总结。每次进步一点点，我们会越来越找见好的学习状态，在轻松快乐中学习。

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