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淡定考试分数，找出存在问题，及时分析总结

－－－记四年级上期中考试小结

文：绿野仙踪（豆妈）

    孩子期中考试是上上周三进行的，不知道从什么时候起，期中考试按规定是不允许进行的，所以学校只是按测验的形式，正常上课，上午语文、数学，下午英语，连续作战，考完了所谓的“期中考试”。

   不知道是因为妈妈对分数的淡定，还是孩子对待考试态度的变化，豆也不知道什么时候起，考试前不再说紧张之类的话了，就跟没事人似的，也没见她特别的复习，我也不象以前那样带着她复习，让她考前做一些题，这些全部都省略了。看上去考前我们要轻松了许多，感觉这样，豆对待考试的心态也放的平和了，喜欢这样的状态，想想考前你再着急，还不如平时抓紧点。功夫用在平时，考前就可以轻松应战。

   感觉这学期，语文全靠豆自己去学，去积累，我也帮不上什么忙。就说数学，根据平时做作业，我觉得明显要比三年级前难多了，新概念也要多了，从豆做题的质量上，我可以发现新学的有些概念她在课堂上是没有消化掉，没有搞明白。她归结于新换的数学老师管不住课堂纪律，上课全糟糟的，同学们闹哄哄的，老师讲得也不精彩，不能吸引住她们。为此，我也很纠结，听很多家长的意见，孩子回来有错题，不要给孩子讲，让她去问老师，或上课专心听讲去。我就在想，课上的状态是如此，我再要不叮着点，帮着她点，错误的概念堆加起来，想纠正都纠正不过来了。想想，我还是在孩子做完作业后，帮着检查作业的同时，通过她做错的题，理清一些基本概念，大、小练习册上的有些题，书上有的也没有答案，问孩子，老师讲了没有，说是没有，我就跟着在书上找，在奇迹课堂上找，找见了，再和豆一起学习分析。那天我看到豆做平行四边形、长方形、正方形那节数学作业前，在学我教她的方式，先看看书，再看奇迹课堂，等把当天学的概念搞清了，再开始做作业，她也不用喊我帮忙了，独立完成了作业。

    期中考试那天中午回来，说起早上的考试，豆问我“盘旋”的“旋”怎么写，又问第几人称，说到第几人称，豆还闹了笑话，提醒豆，平时多看看语文基础知识，那上面归纳的有常见语文基础知识。后来给老师打电话时，老师说还没有看到豆的卷子，想的应该考得可以，我说到第几人称这个题，老师说这不怪她，这个问题的确没有专门讲过，只在讲课文时，提过，但没有系统讲过，很多孩子都在这错了，这对她们来说有点难了。我一听，原来如此，老师还挺原谅她们的。数学有一道应用题，她说她想了好久，最后时间都不够用了，她就胡乱写了上去，但她心里还是不明白。听豆说了大概题意，16元钱买一颗树苗，买三棵送一棵，问每棵树苗便宜多少钱？豆硬是没倒过来。帮助豆弄清题意，豆才恍然大悟。这就是平时做题少的原因，豆的数学只局限于完成作业，额外的任务我又不给她布置，她自己也不主动做课外题，曾经给豆说过，奇迹课堂上有许多典形题型，有空了，做做，对你理解书上的概念有好处，可是豆没有做，这次豆是吃了亏，希望以后能引起重视。

    豆的语文是全班第二，数学是全班第一，英语满分，豆觉得很骄傲，我对豆的成绩不是太满意，我提醒豆应该注意的问题，考多少分，我不在乎，就是你考0分，你只要总结问题出在哪，你下一步还需要做哪些方面的努力，你下次肯定会进步的。

   周六开家长会，我看到了豆的考试卷子，仔细看了一遍，回到家我又和豆一起分析试卷。

    语文，第一道题，填空，看拼音写词，“盘旋”的“旋”字写错了，除了这个，第一面卷子全对，第二面上，课文内容我能准确写，写我读过的童话，她写的《幸福是什么》中“幸福”的“幸”字写错了，这两个错误好可惜，都是不应该错了，总共扣去了1分。阅读理解题，我这才明白她错在哪，题目中问的是文章是用第几人称来写的？这道题她写错了，前面说过还闹了点笑话，这就说明平时没有注意这类知识的积累，扣了2分，这个错误提醒了豆，以后要注意这方面的学习和积累，错的值得。豆的作文是写动物的，豆就把平时写过的黄玉鸟写了一遍，最后一部分，有段话缺少主语，读起来让人误解，扣了1.5分，这样豆语文得了95.5分，全班第二。

    数学，填空题错了两个，叫豆自己的话说，“好可惜”，她自己评价说这份试卷，除了第一道应用题，是她不会的，不能理解的，其他都不应该错，“6105234100中，数字“4”在（  四 ）位，表示（4个千），后面的空都填对了，这个她没想明白是填什么，其实是会做的，她问我什么情况下填数字，我说如果题里问是几位数，或是数字在第几位，你都可以这样填，要学会读题。还有一个填空是：从一点出发可以画（ 两）条射线 ，显然豆写得不对，问她怎么想的，她也奇怪自己怎么会写两条，她也直说错的不应该，要是不错的话，我就多少多少分，呵呵，来不及了，下次要注意了。再有就是一道画图题，考完试豆问过，题目是经过图中任意两点画直线，豆只把两点间部分连线，这道题是在考学生关于线段、射线、直线的概念，如果概念清晰，是不会错的。叫豆把三种情况都画一下，这下她全都会画了，也都明白了，这是基础概念不清晰的问题。这三道题总共扣了3分。

    再来说最后一道应用题，豆没转过弯，题目是苗圃每棵树苗16元，买3棵树苗送1棵，一次买3棵树苗，每棵树苗便宜多少钱？豆说这道题她想的时间长，也没想明白，这是唯一一道她说不会的题，前面的错都是没好好想而错的，仔细分析，我觉得还是孩子平时没有接触这样实际生活中的问题，不能倒过来的原因，只对了第一步，16*3＝48元，下一步因为题意没有理解，当然不能做对了。我给豆分析了一遍，豆这才明白过来。联系她这两天做的一道题，小李用240元提了80千克香蕉，他以4元/千克的价钱卖了60千克，剩下的他按3元/千克卖完，问小李赚了多少钱？这是一道典型的跟实际生活相联系的数学应用题，你如果不能清楚什么情况下才能赚钱，也是做不对的。我举例说，假设我们是做生意的，首先要明白我提的东西的成本价，即每千克多少钱，我在什么价格情况下，可以赚钱，豆列的算式是80-60＝20千克，20*3＝60元，问她怎么做的，她其实也没有完全搞明白，只是碰巧做对了，但少了一步，证明小李卖了60千克刚好把本钱收回来，即应该还有一步4*60＝240元，这是一种解题方法，还有一种解题方法，引导豆继续想，香蕉的成本价钱是3元/千克，那么小李以4元/千克卖60千克，他每千克赚多少钱，那么他60千克能赚多少可以算出来了，最后剩下的他以3千克/元卖显然是不挣钱的，这样不就又列了一种算法。

    卷子上这道应用题豆被扣了2.5分，错了一道题，让豆明白自己在数学学习上的问题，虽说她的成绩在全班第一，但她自己还说她的数学是退步了的，我也提醒她在数学学习上，要引起重视了，改变一下学习方法，也象语文一样，做到课前预习，课堂上认真听老师讲课，她给我说过班上课堂纪律乱，她都听不清老师讲课，为这个问题，我也给老师说过，估计不是一时半会能解决的，只好教豆学会过滤课堂上的杂音，可能有点难，哪有孩子不受干扰的，另外一方面自己回来及时的把课堂上的内容要学会消化掉，不懂的可以看课本和课外辅导材料，再多做点题，练习巩固当天的学习内容。

    英语，豆得了100分，我看了试卷，这学期开始有写单词的题了，而且还有一些句子练习题，对于豆以前来说，单词可能会出错，但这学期在课外英语班学习，背诵单词对于豆来，已经开始进行了，并且有了习惯，所以这份试卷对豆现在来说应该是很简单的，豆也说自己是第一个做完的，保持这种状态学下去，扎实学好，豆在英语方面会学得轻松快乐的。

    也许正因为我对分数的淡定，带动豆也更多关注自己试卷存在的问题，希望我们一起对试卷的分析总结，能引起豆的重视，针对自己做得不足的地方，及时调整学习方法，保持良好的学习态势，相信豆会逐渐找到学习的最佳状态，我们一起努力进步！

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2012-11-20 23:05

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