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学生是船，教师是桨，家长是帆

----三年级下学期家长会总结

文：绿野仙踪  图：来自网络

2012年5月12日  晴  周六

    接到豆带回来的家长会通知单，周六上午9点召开全校家长会，这次家长会与以往不同，由原来直接进教室开始家长会，改为分两部分进行。第一部分在室外，计划用时一个半小时，第二部分在室内举行。

    家长会通知单上，豆用铅笔专门写了老师的要求：1家长带小板凳。2、开会时手机调成静音或关机。3、家长不准带孩子。豆特意叮嘱妈妈要遵守要求，这一点妈妈会认真按要求做的，至少我们家长要做好孩子的榜样，故意问豆最后一条什么意思，豆说：“就是不能带学生的弟弟、妹妹去学校。”我说带你行吗？豆说想去，自己又笑着说：“可是不能去哦！”

    早上，我带着小板凳按时来到学校，育才楼前早已布置好了开会的会场。会场挂着横幅“九中赴基层，转作风－－让家长成为教育的同盟者”家庭学校交流会。会上书记、副校长、家长委员会代表分别讲话，最后校长做了关于家长交流，让家长成为教育的同盟者重要讲座。校长的讲座慷慨激昂，很有教育意义。室外部分大概用了1个半小时，第二部分在各班教室举行。

   这次期中考试，叫豆自己的话说，英语没考好，这也是必然，不下功夫哪有成绩？语文、数学总体情况还可以，还需努力。

   根据家长会老师的要求，我对豆传达了家长会上老师的要求，并对豆需要做的和改进的总结如下：

   数学方面：1、做题时，要看清题目，认真审题。（最后一道应用题平时做过同样类型的题，豆题目就没有完全读懂，很可惜。）

   2、课前要预习。每次做作业前，先改错，再复习当天课上内容，再写作业。（这一点豆在语文的预习上下的功夫很大，在数学上很少预习，需要改进，改错倒是很及时，平时就这样做的。）

   3、作业做完了，自己先检查，再交给家长检查。

   4、凡事多问几个为什么？上课认真听讲。

   英语方面：这次豆她们班是全年级第一名，老师很高兴，也希望她们能保持住，老师也做了要求。

   1、课本最后单元词汇表，看图片说单词，对应课文读、背。每天坚持至少5-10分钟读单词、课文。（豆这学期英语上下的功夫很少，所以没考好也是必然，要求豆每天要坚持读背英语课文和单词。）

   2、课前预习，上课前、上课后都要多读、多听、多说。

   语文方面：班主任老师在黑板上写了一段话，很喜欢，贴在这大家一起分享：学生是船，教师是桨，家长是帆。

    1、知道什么叫礼貌了，进步很大，学会了与同学相处。（这一点老师是针对班级整体情况说的，对豆来说，感觉她学会了与更多同学相处，叫她的话说，是她在班上人气还是挺多的。）

    2、好的学习习惯的养成，看着孩子进步，多花心思关注孩子的学习。（这一点从平时的点滴中培养孩子好的学习习惯，豆还是有进步的，还需继续努力，只要孩子有一点点进步，我们做家长的都要及时指出，让她有动力继续做好。）

   3、多关心孩子学习，检查作业签字，家长和老师要多沟通，不给孩子说谎的机会。（豆班上有孩子回家不说实话，老师发现过，及时制止孩子这种不良行为。）

   4、不要袒护孩子，正确方式爱孩子，零用钱要适度，不要找任何借口推卸责任。（孩子有错了，要及时给她指出，家长不要袒护孩子。）

   5、作业问题上，不管是平时的，还是周末或假期的都要认真完成，起到写作业的作用。（这一点是针对有的孩子在五一假期里，老师布置的卷子写得乱七八糟，根本就没有认真做，老师很生气，记得为这事，当天老师还布置了抄卷子的作业，豆写着还埋怨着不认真的同学，害得她们也跟着做这么多作业。我家豆做得还是挺认真的。）

   6、三年级是爬坡阶段，没有家长的关心和支持，老师的话也不会象有的家长说的，学生只听老师的，家长和老师要勤联系多沟通。（这一点明显感觉数学难度增加了，语文生字量也大了，自己要下功夫多读多记多看。）

   7、每天坚持做一篇课外阅读。（这个作业豆停了快一个月的时间，我们要拾起来了，豆在阅读理解题上有进步，但差距还很大，这跟多读课外书，多总结，多想，多写都有关系。）

   8、习作上，有些学生不要说内容了，字数都写不够，头脑中词汇太少，满篇大白话，每天一篇日积月累，就是要积累好的词汇。习作要言简意赅，概括问题，至少要有卷面的一面半的字数。（老师表扬了豆的习作写得很好，这一点以鼓励孩子为主，这样她才敢下笔写。）

   9、做好课前预习，上课抓住40分钟，努力表扬孩子，夸奖孩子的优点，每天的作业是当天学的字词的巩固，认真完成抄写字词的作业，写作业要专心，养成好的写作业习惯，保质保量完成作业。（这一点豆进步很大，在语文课前预习上下的功夫很大，就为课堂上能回答老师的提问，能主动积极的发言，如果第二天有公开课，准备的更充分，甚至有时为她举手，老师不叫她而生气，还特意叫我问老师原因。家长会后我和老师沟通时，老师表示可能她忽视了，老师让告诉豆，她没有别的意思，豆挺棒的，就是偶尔还有些胆怯，老师会注意这个问题的，很感谢豆的老师，真的象她说的，她在尽她最大的能力发现每个孩子的优点，前两天豆还说老师叫她回答问题了，她有时觉得没把握，没有举手，老师也叫她了，她也回答对了，她特高兴，孩子就是孩子，这是豆的可贵之处，一个孩子能积极要求上进，在乎老师的夸奖，说明她是想做得更好。）

   10、每天写作业前，先改错，养成改错的习惯，用心认真改错。（这一点和数学老师要求的一致，豆已养成先改错的好习惯了，老师说豆班上同学有连着改三次都改不对的，说明就没有用心改错。）

   11、阅读和写作，大练习册要自己先做，先思考，多动脑，从中体会其乐趣，自己读懂，做对了，也有一种成就感，不要只等老师来讲，被动地做，效果肯定不好，通过这种练习可以提高自己的阅读能力。（这一点豆做得不好，开学时她的大练习册大部分是学校完成，我一问她怎么有的不做，她就说课堂上老师要带着她们做，感觉这样很被动，老师在上面说，她们在下面写，根本就没有经过自己的仔细思考，前段时间可能老师也意识到这个问题，开始把大练习册布置到家庭作业中，遇到不会的阅读理解题，豆也试着自己先思考，第二天再和老师对答案，对阅读理解方面有了很大的提高。）

      针对老师提的要求，根据豆的具体情况，我们要发扬自身的优点，持续改进做的不好的方面。总体来说，我们一方面要抓好课业学习，另外一方面，腾出更多的时间，多读课外书，拓宽视野，这也是为今后的学习打下良好的基础，学习的同时，期望豆能学会管理自己，学会合理利用时间，这一点是我们目前迫切需要解决的事情。

   班主任老师说得很好“学生是船，教师是桨，家长是帆。”我们做家长的要给孩子把握好前进的方向，带领她们向着正确的方向前进，配合老师，做好孩子的引领人。