及时沟通,让孩子进步行之有效的办法

文:壮妈

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  壮同学这一段以来,收到了老师的高度的评价,特别是班主任老师,在上一次和壮爸在电话中说:"孩子这一学期有了很明显的进步,特别在数学课上,由原来的跟跑者,变成了现在班里的领航者!

  再者就是家长会上,老师把孩子划分为四种类型,壮同学被划为这四种类型之首的"极具潜力型",老师说,这些孩子有很大的发展空间,如果稳定的发展下去,会成为年级的佼佼者!

  再再者就是从壮同学天天回来断断续续的述说:

  "妈妈,我又得了一面小红领巾!"

  "妈妈,老师今天说我已经超过XXX(壮班上的班长,一直是老师称颂的让孩子们学习的榜样)了,让她向我学习呢!"

  "妈妈,语文老师今天又表扬我了,说我表现的好,回答问题积极!"

  "妈妈,我当小组长了!"

  "妈妈,我今天为我们小组挣了五十分,我的语文考了全班第一!"

  ......

  这些虽不能全面的反映壮同学的整体学习,但也至少说明孩子也在慢慢的进步中.

  看到老师的肯定,及孩子回来描述的种种现象,即使再不功利的家长,也会觉得心里很高兴的,因为从壮同学升入一年级到现在,经历了太多波澜壮阔,从开学时的上课无所事事,注意力不集中,到后来的丢三拉四,跟着同学跑,我们一直都在努力的带壮壮进行调整,终于调整到现在,让孩子终于稳定了下来!这其中,我觉得,和他们老师的及时沟通,是最强有效的办法.

  从一开学,我们就先主动给老师通过班级博客的方式介绍了壮同学的各种情况,以便老师对孩子有个全面的了解,出现问题时对症下药.壮同学属后知后觉型孩子,心理年龄明显的小于生理年龄,加上小学之前我们的放养教育,所以一开学,他根本就不知道什么是上课,对于上课常规,一点也不懂得.所以第一次和老师沟通时,老师就反馈了进入不了上课角色,并且行为说话都要比同班的同学幼稚等等一些情况,建议我们从一些细微入手,慢慢的进行教育.我们听从老师的建议,从一些细节上入手,特别强调"自己的事情自己做",并且在一些日常行为规范上,进行习惯的培养.老师也在学校给他谋了份"差事",负责给同学们提加餐,慢慢的,孩子有了一些变化,特别是在一些行为习惯方面,由原来的"散漫型"逐步向"自主型"过渡.就这样,我们一直和老师保持着联系,大概一到两周,我们就会和老现进行沟通,就孩子出现的问题,商讨着解决.

   比如,有一段,壮同学在晚上睡觉的时候,特别依赖我,晚上老是和我粘在一块,怎么劝说也没用.我就主动给他们老师联系,让老师侧面的把要做"独立的男了汉"这种信息透露给他,有时候你不服不行,"学生最听就是老师的话",壮同学当天晚上回家,就主动要求自己睡了.

   还有一段,我发现壮壮学习很浮躁,深入不进去,像他们老师说的,可能进入了一学期中的厌倦期,我们又及时给老师进行了联系,告诉了孩子的一些情况,然后要求老师在学校进行疏导,我们在家引导,双管齐下,顺利的帮孩子渡过了那个时期,如若不及时进行"救治",我觉得可能会出现一些坏的结果.

  再说这一段,当荣誉逐渐的袭来的时候,壮同学还是没有做到"淡定",有些翘尾巴了,上周,他告诉我,老师把他的小组长撤了,说他有点"上脸"了!http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6722EN00SIGG.gif,周日做钟表的练习题时,竟然又错了五道,所以针对这种情况,壮爸在练习题的后面和老师进行了一下沟通!

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  我呢.因为我改变了惩罚方法,把抄写课文改成了默写生字,所以也在短信上给语文老师进行了沟通,原文如下:

  XX老师您好,我是壮他娘,大清早的又来给你找麻烦了!

  昨天听孩子说了受惩罚的情况,我和他爸举双手赞成,这孩子,这一段就是有些浮躁,可能是表扬太多了,并且在阅读方面,太迷恋于漫画书,原来的很自觉的阅读,现在也变得有些散漫,并且在基础知识掌握方面,也不是太牢固,希望老师在就孩子现在的这种情况,在学校给予引导教育.另外,我把昨天的形式稍微改变了一下,让他从头到尾把生字默写了一下,特些给您说明一下!

   再一次表示感谢!

  其实孩子就是孩子,在他的成长道路上肯定会出现这样那样的错误,因为他是人,活生生的生命,我们不可能像木偶一样,让他们沿着我们预设的轨道丝豪不差的前行,说心理话,我在心里从来没有对壮有那种"非争第一"的要求就像我的一位同事,当孩子问她为什么给孩子设定的目标不是双百分时,他竟然回答说:"一百分有压力!"我虽然达不到这样的境界,我还是希望孩子尽力就好,如果他没有争第一的能力,但我们家长非逼着孩子去达到那个高度,我觉得,那样真的让孩子太累了,所以,壮爸一直对我说:"不要对孩子有过高的期望,跳一跳摘个桃子就好!"嘿嘿,所以不要怕孩子犯错误,只要犯了错误, 我们能及时引导就好,怎么样能做到及时引导,一是我们平日留心孩子的表现,最重要的就是能和老师及时沟通,因为孩子毕竟和老师在一起的时间最多,并且每一位老师也是从心底里希望每一位孩子好,如果我们家长有及时沟通的态度,我相信,老师会非常乐意的说出他们的建议和意见的!

   我把壮同学升入小学一年级以来的,有关博文做了一下链接,大家可以感觉一下壮同学的表现!