男  17岁    高二学生 

    该学生上网成瘾，学习成绩下降了，心情烦躁，不自信、胆子小，在情感中失去自我，不由自主地把多数注意力都放在想女朋友的事情上，想要一切都好，但总是做不到，自认为心眼小、没志气。

    自述：“上初二的时候，和邻班的一个女生好上了，后来总是好一好、分一分，我不知道为什么会这样，我很苦恼。两人在一起互相对对方说的事情都不感兴趣，大约一周分手一次，反反复复很多次，深感苦恼。中考后我决心彻底分手，分了有一个学期，又觉得还可以做普通朋友，当时她的情绪比较低落，我又找他，我们又继续交往。后来她和几个男生走得很近，我心里很不舒服，她说他们之间没什么，然后想干什么还干什么，我觉得她很自我，太任性，易和我对着干。我摸不透他，象在乞讨，她太不在乎我的感受了，和她在一起的痛苦远远多于高兴。我知道这样不好，但忍不住想和她在一起，有很多次都觉得她不适合我，高中以后每次分手都是我提出来的。我现在的学习成绩下降很厉害，怕影响高考，和她彻底分手了，我好不容易心静下来了，她又给我写了一封信，给我解释、还用血写了两个字“等我”。我又开始心烦起来，学不进去，总想和她的事，怕毁了她，不知道该怎么办。

    父亲做生意，经常出差；母亲在一家企业做销售主管，也很忙。我从小和爷爷奶奶一起生活，比较受爷爷奶奶的宠爱。父母感情不好，我曾目睹他们打架、自虐，我很害怕，和父母在一起的时候不知道该说什么，想见他们，但又不想见。

   心理咨询师分析：从以上资料来看，该学生自我评价比较低，从小缺乏与父母的交流，比较孤独。父母感情不好，他们的精力多用在工作和相互的争斗中，心情烦躁，自顾不暇，也无暇顾及孩子的感受，和孩子的需要。家长认为把孩子的生活照顾好就可以了，却忽略了孩子的心理成长所需要的元素。因此，孩子被爱的需要得不到满足，因为渴望被爱，在青春期有了对异性的好奇和向往，希望通过恋爱的方式，满足被爱的需要。在和女朋友的交往中，尽管有很多的不愉快，他还是希望通过讨好女朋友，而获得对方对自己的爱，明知道俩人在一起很苦恼，却忍不住要去找她。希望通过自己的努力，找回恋爱初期的感受。但是交往不顺利，又影响到该学生的情绪，使他不能静下心来学习，当学习成绩大幅度下降时，又感到害怕、焦虑，为自己的前途担忧，尽管有努力学习的愿望，但却控制不了自己的情绪。孩子在缺失爱的情况下，最容易出现早恋现象。

   心理咨询与效果评估：

   第一阶段：通过认知治疗、放松训练、情绪疗愈治疗、音乐治疗等治疗方法。该学生能分清在这段感情里，哪些是自己应承担的责任？哪些是女朋友应该承担的？也能独立解决和女朋友之间的关系问题，烦躁的情绪能平静一些。

   第二阶段：通过意象对话治疗、音乐治疗、绘画治疗、空椅子疗法等治疗方法。该学生烦躁情绪降低了很多，能静下来学习了，也可以坦然面对和处理曾为女友偶尔的干扰，也不再为之所动。面步表情和肢体动作都放松和展开了很多，笑容和笑声也多了。

   第三阶段：继续做意象对话治疗、并做家庭系统治疗。该学生与家长之间的情绪得到了有效地处理，感情也得到了链接。家长之间的关系也得到了改善。

   三个月之后回访：该学生已上高三，准备高考复习的这一年，该学生心理状态很好，有信心、有活力、坚持每天锻炼身体、学习效率提高了，家长对孩子也很有信心、也感到轻松、高兴。

                                                        西安心理咨询中心      融融心理