孔集小学2010——2011学年度教师教育

教学业绩综合评价方案

 

为了全面、客观、公正地评价教师，逐步建立一支师德高尚、业务精湛、结构优化、充满活力的教师队伍，进一步激发广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，切实加快我校教师专业化的发展进程，现根据上级有关精神，并结合我校实际，制定本方案。

一、评价对象、内容及方法

1、评价对象：我校全体在职在岗教师

2、评价内容：从“师德表现、工作常规、业务水平、教学业绩、奖励加分”五个方面对教师进行综合评定，总分为100分。

3、评价办法：坚持“以评价促教师发展，为教师发展而评价”的理念来进行教师评价，努力做到在考核的基础上评价，在评价的引导下考核，充分发挥评价的导向、监督、激励、诊断和发展的功能，促进教师主动和谐发展。

二、评价实施

1、成立教师综合评价领导小组

教师综合评价领导小组的工作职责：拟定教师评价计划，建立和管理教师专业成长的相关记录，负责对评价的内容进行说明与修订，形成、公示和使用最终的评定结果。

组长：张继法

副组长：朱明勇

成员：全体班主任

2、成立教师综合评价的监督机构

教师综合评价监督机构的工作职责：广泛听取教师的意见，对评价进行全程监督，有权要求评价领导小组对评价结果进行复议。

组长：朱明勇

成员：教师代表

三、评价细则

（一）师德表现（10分）：

说明：本项由教代会核定，其中教师师德基础性分值为7分（第1—2项），其他3分为教师师德发展性分值（第3项）

1、教师有下列情形之一者，每发现一例扣1分。

（1）不按时完成学校布置的各种突击性、临时性任务；

（2）课堂上吸烟或酒后上课；

（3）拖堂、空堂、无教案上课；

（4）在课堂上使用手机或其它通讯工具；

（5）坐着上课或用方言进行教学；

（6）在课堂上，教师无故串岗或做与教学无关的事务；

（7）让学生代批作业或试卷；

（8）体罚或变相体罚学生，情节较轻的；

（9）在规定的工作时间内，教师穿拖鞋、背心进校园的；

（10）在规定的工作时间内，教师下棋、上网聊天、玩游戏的；

（11）无故指责、训斥学生家长的。

2、教师有下列情形之一者，则该教师师德的基础性得分扣除为零。

（1）在上级规定的收费项目及标准外收取学生费用的；

（2）在学校组织的各种竞赛和考试中，教师有意舞弊，造成恶劣影响的；

（3）强制学生购买学习辅导资料，或向学生推销商品的；

（4）体罚或变相体罚学生，情节较为恶劣且造成严重后果的；

（5）未按规定履行或违反国家计划生育政策的；

（6）在学校规定的时空范围内玩扑克、麻将的；

（7）在校园内饲养家禽、家畜的。

3、教师有下列情形之一者，则每项可获得相应的加分。

（1）被评为“考核优”的教师，加2分；

（2）为学校发展提供建设性意见的每次加0.5分，被评为“金点子”奖的加1分。

（3）评为学校文明班级，相关教师每人加1分，评为整改班级则相关教师每人扣0.5分。

（二）工作常规（20分）

说明：本项由教务处负责考核，每月核算一次，考核结果要求以书面形式进行全镇通报，本项权重共20分，其中基础分16分，（第1－3项），基层管理综合考核分3分。（第4小项教师勤加1分）

1、教师考勤

（1）教师无故旷课每节扣3分，旷工一天扣10分。

（2）教师上课迟到或早退每次扣0.5—3分，其中3分钟以内扣0.5分，5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，10分钟以上按旷课处理。

（3）教师签到每缺一次扣0.2分，迟签每次扣0.1分，代签双方各扣0.5分，

（4）学校中途察岗，教师缺席一次扣0.5分，一周内累计达2次者，按旷工半天计算，累计达3次者，按旷工1天处理。

（5）教师全学期请事假累计超过两天者，从第三天起每超过一天扣0.3分，一般病假累计超过两天者，从第三天起每超过一天扣0.1分，住院病假和其它法定假不扣分。各教师全学期满勤则另加1分。

（6）参加学校各种会议、活动，每迟到或早退一次扣0.1分，请假每次扣0.2分（非特殊情况不能请假）。缺席每次扣1分，会议组织者若未如实上报，则扣组织者评估分0.5分。

2、教学常规

（1）备课每缺一节扣0.3分，教案检查过于简单或不符合要求扣1分。

（2）作业每少一次扣0.3分，未及时批改或批改不合格扣0.3分。

（3）课堂教学秩序混乱，每发现一例扣1分。

（4）未经学校同意私自调课的，双方各扣0.5分。

（5）听课每少一节扣0.3分，无点评的每节次扣0.1分。

（6）未按时进行单元检测的每次扣2分，检测后未及时进行总结反思的，每次扣1分。

（7）未按时出好手抄报，每次扣1分。

（8）校级公开课教学，教研组有安排，不举行者每人次扣1分（以教研组评课记录为依据）。

（9）监考期间，学生有明显舞弊现象而未被制止，场外每发现一例，扣相应监考教师评估分1分；教师有阅读书报等有碍监考职责的行为，每发现一例每人次扣0.5分。

（10）试卷倒装、错装、漏装、反装每张扣0.1分；评卷时，教师评改不认真，有人为性主观错误每张扣0.5分，评卷期间，干扰他人评卷室，每次扣1分。

（11）教师在监考、评改试卷期间，迟到、早退、缺席、按上课有关规定执行。

（三）业务水平（10分）

说明：该项由教研组考核，每两月进行一次，相关信息必需及时向教师反馈。

1、勤于学习，更新观念

（1）业务学习与培训

①未按规定参加各级各类教师培训的每人次扣1分，培训不合格的扣0.5分。

②每学期写出一定数量的读书笔记和教学后记，评定为优秀的加1.5分、良好的加1分，不合格的扣1分。

（2）教育教学理论测试

测试成绩按4：6的比例分为两档，一档的加2分，二档的加1.2分，符合条件但拒不参加的扣1分。

2、教师课堂教学水平

校委会对教师课堂教学水平进行集体鉴定和判断，按4：6的比例评定出档次，评为一档的加2分，二档的加1.5分，符合条件但拒不参加的扣1分。

3、举办讲座或公开课、示范课

（1）经学校审批后为其他教师开设讲座，教师反映良好的加1分，一般的加0.5分。

（2）为学校开设示范课，获得大家普遍好评的加1分（学校认定的示范课包括骨干教师示范课和向教育主管部门、兄弟学校提供的展示课）。

（3）选派到外校进行巡回示范教学的，每节次加0.7分，本小项满分为2分。

（四）教学业绩（50分）

学生平均成绩高出镇平均分数值为标准

（五）奖励加分（10分）

说明：本项由校委会和教代会共同考核，其中第4和第5项积分上限为3分。

1、超工作量

教师周工作量超全镇教师平均工作量，每超1分加0.2分。

2、班主任班级管理工作

根据班主任评估结果，评定为一档的班主任加3分，二档的加2分，三档的加1分

评为市级的加1.5分，县级的加1分，校级的加0.5分。

4、教师学科竞赛

（1）教师参赛奖励分值对照表

等 次 级 别	参与	三等	二等	一等
校级	0.1	0.2	0.4	0.6
县级	0.4	0.6	0.8	1
市级	0.8	1	1.2	1.4
省级	1.2	1.4	1.6	1.8
国家级	1.6	2	2.5	3

（2）教师参评奖励积分按参赛三分之一计给（参评不设参与奖励）。教师在正规刊物上发表文章，按同级别参评计算。

（3）同一竞赛，按获奖最高级别计算，校级竞赛原则上分青年组、中老年组两组设奖。

5、辅导学生获奖

 

 

 

（1）教师辅导学生参赛获奖奖励分值对照表

	三等	二等	一等
校级	0.2	0.4	0.6
县级	0.6	0.8	1
市级或市级以上	1	1.2	1.4

 

等

次

级

别

 

 

 

 

 

（2）辅导学生参评，奖励分值按参赛折半计给。

（3）县运动会获奖按团体积分每10分折合成1分计给，保底分0.5分。

（4）县艺术节获奖按单项等级奖励分值累计2计给，保底分0.5分。

（5）学生参加同一竞赛，按获奖最高级别计算。

四、评价结果的使用

1、评优评模

县级、校级优秀教师的评选，将根据教师综合评价的评定结果，按从前到后的顺序依次产生。

2、年度考核

（1）评估结果前10%的教师为“优秀”。

（2）评估分低于40分且倒数2名的为“不称职”。

（3）除“优秀”和“不称职”外的为“称职”。

3、教师教育教学业绩分档

（1）评估结果为前20%的教师为一档。

（2）评估结果为前21%——60%的教师为二档。

（3）评估结果为前61%——90%的教师为二档。

（4）评估结果为后10%的教师为四档。