越努力，越糟糕

有这样的语文老师：他对语文的理解不出卷子上的阅读理解、《故事会》里段子的中心思想和段落大意，可偏偏认真，喜欢批改学生的日记和作文，写不好的重写，一时鸡飞狗跳。大家开始怀念上一任“放牛吃草”漫不经心的管理者。

于是，越努力，越糟糕。编辑也一样，对文学的理解止于油光水滑有正能量的诗与文，努力往讲话上靠，够不着，他的栏目形成了手刨脚蹬的风格。从这份刊物这个栏目走出去的作者，双手上举，像呆萌的拦住饲养员乞食的熊猫。

（2019.10.6）