我一直对两个荷兰小外甥Lars和Ole疼爱有加，几乎到了有求必应的程度。今天六岁的Lars要考他的第二张游泳证书，希望我们去观看；我义不容辞的答应了，并且要求老虎倒休一天同去。万万没想到的是，看孩子们考证居然让我掉了几次眼泪 —— 一方面是觉得他们很了不起，还有就是感到中国孩子在成长过程中失缺的一种教育：适应环境、自救能力、帮助他人、相互鼓励、毅力与信心，都体现在这张小小的证书上。想起我小时候考游泳证，只是游个一百米罢了，其中的意义相差不是一星半点儿。

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先说这第一回：孩子们必须穿日常的衣服、鞋子下水 —— 我很不解，教练解释：“如果你失足落水，必须要在衣服鞋子浸水压身的情况下自救，穿衣服游泳是必备的技能！”水中的那个女教练扶着一块塑料板，孩子们必须 从板子下钻过去，头不能碰板。第一个50米是蛙泳，第二个50米要仰泳完成。

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Lars取得了证书，我决定奖励他，带他吃顿大餐，初步定去我们这里一家著名的中式自助餐厅，或者我马不停蹄的回家包馄饨、炸春卷犒劳他 —— 这两样是他的最爱。
Lars问：“我真的想吃什么都可以吗？”得到我的肯定后，他期待的说：“那，薯条行么？”
我：“当然行，但是在这么特殊的日子里，你不想搞点特别的吗？”
Lars：“那你给我买两包薯条吧！”
我：“......”—— 这孩子，真会给人省钱......

Lars学游泳，我也跟着学会了许多东西。我感觉品德与素质教育，不能是单独提炼出的一门课程，应该潜移默化的贯彻在生活中的每一方面。荷兰小孩最大的特点是很自立，有爱心，乐于分享，这正式我们这代独生子女最失缺的精神。提到游泳课，我只想到谁游的快、谁游的远，万万联想不到自救与帮助别人的能力。我们教的，是 如何竞争与取胜，荷兰人学的，是如何生存和做人。一个月前，我着手起草了一本书，分析荷兰人的教育方式 —— 因为他们的外语能力世界第一，我想把这种方法介绍到中国来，帮助中国人学外语。我自以为对他们很了解了，但今天感叹不过是沧海一粟，钻研一种文化，有太多需要思考的东西了。