人教版四年级数学下册《第一单元四则运算第一课时》教案

同课异构

教学内容  人教版四年级下册第一单元教材2---5页和练习一1题——3题 
一 、教学目标 
　　1．使学生掌握同级运算的运算顺序。 
　　2．初步培养学生用综合算式解决问题的能力。 
 二 、教学重难点 
     四则运算的顺序 
教学过程： 
一.板书课题、出示教学目标

二、复习简单的加减混合运算的计算方法

三、 第一次先学后教  （一）先学

1、 出示自学提示   找生读一读

请认真看书中的例1，想一想图中人们在干什么？分成几个活动区？每个区有多少人？ 
2、根据图中提供的信息，你能提出哪些数学问题？怎么解决？  3分钟后比一比谁能完成以上问题。找生读一读。
3、生自由看书思考以上问题，师巡视，个别辅导。
　　（二）、后教

1、找不同生回答自学提示中的问题，其他生补充。 
2、讨论到底谁说得对　。怎样列式？每一步是表示什么意义？ 
学生列分步和综合算是都可以，对比分步和综合算式，问：综合算式按什么顺序进行运算？ 
　　总结：加、减法混合运算的运算顺序是从左到右。

（三）、当堂训练

1、找生到前面做两道加减混合运算的题。

2、找生改错、评议。

 四、第二次先学后教　 （一）、先学

1、出示自学提示   找生读一读

请认真看书中的例2思考；照这样计算是什么意思？　

三天接待987人怎样用线段图表示？

六天里接待多少人又怎样用线段图表示？4分钟后比一比谁能准确的回答以上问题。

2、生认真看书 ，自己尝试画图，师巡视，个别指导。

（二）、后教

1、找学生回答第一个问题。

2、找生到前面画线段图

3、议一议，全班交流到底谁画的对，每一步计算结果表示什么实际意义？

4、总结；乘除法混合运算顺序是从左到右。

（三）、当堂训练

1、练习  第五页做一做，学生独立解答，集体订正。

2、练习一第二题、三题。

3、课堂作业

练习一第一题 （要求），注意格式，书写要工整干净，计算要准确。