阅读，大家越来越重视，但是阅读中有很多的问题需要我们去思考，去琢磨。比如《和大人一起读》这个栏目设置目的是什么？怎样选择阅读书籍，可以阅读哪些方面内容?现分享一些看法，供大家参考。

1、在小学一年级学段，设置的《和大人一起读》栏目，其目的是什么？

因为孩子刚上一年级，从幼儿园的无纸化教学到小学的学科学习，这本身需要一种衔接。在幼升小衔接上，需要考虑孩子们身心发展的需要，设置这样的栏目是为了在老师的引导下，在家长的陪伴下，培养孩子读书的兴趣，让孩子养成良好的读书习惯。

2、《和大人一起读》需要老师干预吗：

《和大人一起读》这个栏目的设置不是说老师不干涉，完全是家长的事情。所以在课堂上需要老师去引导，可以利用早读时间，老师范读，学生跟读；也可以在课堂上让识字多的孩子领读；还可以开展各式各样的读书活动，让孩子们爱上阅读，但是老师的作用在于引导，而非传统课堂上的讲授，要区别于语文的课堂教学，其根本的目的是让孩子们喜欢上读书。

3、《和大人一起读》栏目家长如何配合？

根据诸多的大数据显示，中国家庭的读书氛围一直不容乐观。《和大人一起读》栏目一方面是想在家庭层面营造读书的氛围，让家长做好孩子的榜样，做好孩子的第一任老师，让孩子模仿家长去读书。

如果家长存有逆反心理，认为孩子的学习只是老师的事情，跟家长无关；或者认为家长为什么需要参与，不配合孩子的阅读学习，这样的心理就错了。这也是低年级很多年轻家长感到不适应的原因所在。

新时代孩子的教育需要家校合作，孩子的成长离不开家长的大力支持，家庭教育占很大的一方面，父母的榜样作用尤其重要。另一方面也是语文课堂课外延伸的需要，语文的学习不能仅仅满足于课堂教学，如果只限于课堂上的那点时间是远远不够的。

语文的学习既需要课堂阅读方法的引领，也需要课外阅读的积累运用。不然陶行知先生的“语文即生活”“生活即语文”生活教育就不复存在，语文就成了半截子语文了。

在实施过程中，家长可以这样做：可以大人读，孩子听；也可以让孩子当小老师，教大人读；还可以通过游戏方式开展，比如：我来读，你来听；比读；赛读......方法其实很多，其最根本的问题就是培养孩子的读书兴趣，让孩子喜欢上纸质的书籍，喜欢上读书的习惯。

4、《和大人一起读》内容读完，家长还可以选择哪些方面的书籍？

途径一：新教材中每册都有相应的读书活动安排，一般会有相应的推荐书目，这是最直接的图书推荐方式。

途径二：与相应的课文内容关联的书籍。比如课文《传统节日》，可以适当找相关的书籍，让孩子们了解传统节日的习俗等。阅读这类的书籍，允许孩子只阅不读，允许孩子有“囫囵吞枣”一知半解的读书状态；根本目的还是培养孩子的读书兴趣。

途径三：自主选择。让孩子自己选择感兴趣的书籍，尝试整本书的阅读习惯，为将来的整本书阅读做好准备。整本书阅读，一方面是激发孩子的读书兴趣，另一方面是磨炼孩子读书的心性。在烦躁浮躁的大背景下，现在的孩子静心读书的不多，孩子读书首先的一个必要条件就是安静下来，只有心静了，才能静心，静心读书才能成为可能。

以上三条选书途径，同样适用于中年级，高年级的学生。

以上是针对低年级孩子《和大人一起读》栏目的一些思考，送给即将上一年级的孩子家长们，也送给不理解参与孩子阅读的家长们，仅供大家参考。

偶有帮助  常常疗愈  自得其乐

2023年8月1日