为孩子准备孩子喜欢的书籍——李子勋

【专家小资料】

     李子勋，毕业于华西医科大学，中日友好医院心理医生，首届中德高级心理治疗师培训项目学员，心理协会北京心理咨询与治疗专业委员会成员。中央电视台《心理访谈》、《实话实说》，北京电视台《心理时间》，中央人民广播电台《星星夜谈》、《情感世界》特约心理专家。《父母必读》、《女友》、《时尚健康》等健康与时尚杂志的专栏作家。

在李奥尼的作品中，蕴含了大量心理学的意味；李老师本人在心理咨询、家庭治疗的同时，对儿童教育也做了长期深入的研究，最近刚刚出版了《家庭陪伴孩子》；李子勋老师曾经为新经典出版的绘本《第五个》写过一篇导读。

 

     翻开李奥尼的作品，我很震撼。那么多年前就有人用儿童的视觉看这个世界，很了不起！作者很明确地在传递给孩子一些价值观，现在这些价值观是很好的。比如读《小黑鱼》，父母先不要去读那个文字，我试过，如果把《小黑鱼》重新组合的话，我们会发明很多新故事，因为他创作的手法非常奇特。

他的内心是保持了很多的童心，而且，他的故事对大人来讲是一个很好的心理疗伤的东西，是成年人的享受。

儿童没有概念、没有分裂，没有统一性，没有因果、规律，我为了喜欢小蓝和小黄，就是它很片断，这要看多大的孩子，从五岁开始的时候，儿童开始做一个内在系统的自我组织的工作。在西方的很多研究里面，会发现儿童会自己进行组织创作工作，不需要大人解释。

我觉得这是一个未来儿童创作的一个非常好的一个创作路径，因为他的笔调都是充满这种很大的儿童性，因为儿童并不是一个按照标准的几何来读这个事件的所以他看到的事件是不同的。所以希望中国儿童创作家要用儿童视觉，我们只能猜想他们是怎么样来想。

我在想，李奥尼是这样画的，真的他是采用了心理学的很多原理，比如说主人翁在图片的上下部分，绘画分析里面经常使用一些原则都是李欧·李奥尼遵循的心理学的原理表达了小黑鱼的情绪。我会觉得这个作家好像是一个心理学家，因为他惯常使用很多心理学的技术。其实艺术就是心理学，雕塑也是心理学，因为他在揣摩人的感受。心理学探究的是我们的内在世界，是感受系统，而不是外部描述的硬事件。

一个天才的一个伟大的人，他永远保持儿童的视觉世界，就是没有抽象，没有通约的东西，所以他小时候可能学习成绩不好，人际关系不好，他总是有很多不好，但是他是天才。因为他在一个跟自然的知觉感受体系里面。我觉得这个李欧·李奥尼就是这样的人。他的很多的感受跟当代的人不一样，是因为他从小喜欢的都是非言语性的东西，他的很多很多创造都是童心下面的创作。这个对中国的儿童也是非常好的。

西方做了很多的研究，比如把一个形体打碎了的碎片放在其他的碎片里面，这时候，不到两岁儿童可以把这些碎片融在其他的东西里再做出一个完整的东西来。我们做儿童的东西其实都是成年人的发明而不是发现。作为研究者，很喜欢说发现作品里面隐含的意义，但实际上，作品没有意义。如果一个李欧·李奥尼创作出来，他已经失去了创作的意义，他写出的文本只是一个解释，而并不等于是这个作品的全部。所以家长跟孩子看，千万要注意，儿童的创作性是远大于作家本身对这个故事的解释的。

让孩子保持更多纯真的那些以知觉导向的感受系统，而这些感受系统是孩子未来他的智慧和他在学习途径上有没有后劲儿，能不能成为一个伟大的VIP，或者是聪明的人的前提。

我突然发现他是把我从一个开放和打开了，把我解放了，在某一种思维方式，他对儿童可能只有儿童看的比我更懂，我猜是孩子会看得比我更喜欢。

今天我们的引进李欧·李奥尼的东西真的是太晚了，我觉得应该在五十年代引进进来，因为我们今天很多的作品都好像是给儿童写的，但是背负着慎重的历史使命和道德责任感，

李欧·李奥尼真的是一个心理学的大师。这个书除了家长要好好读，最初给孩子读不要让给孩子解释。对今天的儿童来讲，要成为他自己，就必须从小培养他自我解读，自我解释。就从李欧·李奥尼些书开始让他们训练他们的自我解读和自我知觉方法吧。这可能是对孩子最大的促进。我们越早剥夺他的知觉能力，这个孩子越没有后劲。虽然小时候他看起来要比别人跑得快一点，但是由于他的智慧的基础，他对外部信息知觉的敏锐力都不够，他就会停步在某一个阶段。

有些小时候看起来更儿童的人，更幼稚的人，或者学习看起来不那么顺利的人，是因为他被他的知觉影响得很多。我们可能觉得他笨，但是他不笨。美国有一本书讲了140个伟大的人，没有一个小时候是聪明的。我猜李欧·李奥尼小时候读书也不怎么样，在简单的线条里生活，就像他说的玻璃缸。对智者来讲，很难能够让他真心的沉浸在一种所谓的体系里面。