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漫画教育是右脑开发的最好形式

                                 孟冬   郑印全

随着人类社会的不断进步，人类对其自身潜力的研究越来越受到关注。我们都知道，人的大脑分成左右半球，每一半球都有自己相对独立的意识和记忆空间，左脑是理性脑。掌管着言语、文字、符号、分析、计算、推理、判断等。右脑是感性脑又称映像脑，掌管着音乐、绘画、图像、色彩、感情、想象、创造等，右脑倾向于以感觉形象直接思维，好奇心旺盛并且极富创造力，负责可视的、综合的、几何的、绘画的思考行为，观赏绘画、欣赏音乐、凭直觉观察事物、总揽全局这都是右脑的功能。

前副总理李岚清曾说：“素质教育要开发右脑，开发右脑比开发左脑作用还要大，但我们很多应试教育开发的是左脑，实际上左脑是辅助的，右脑才是主要的。深层次的思考，深层次的创意，永久性的记忆靠右脑，而我们恰恰忽视了右脑的开发。多用右脑、多训练右脑可以事半功倍，不是事倍功半，甚至可以提高几百倍。”中国孩子书本知识的考试及知识竞赛成绩优异，但生活能力和社会能力却与美国孩子相差甚远，成年后的创造力也往往不如美国，为什么？原因就在于我们的右脑开发远远落后于人。

我们从事漫画教育二十几年，多年的教学经验使我们发现，漫画是右脑开发的宠儿，漫画教育是右脑开发的优秀园丁，是我们目前开发右脑的最佳形式。

第一，    学习漫画可以使我们掌握大量的美术知识和技能。目前，社会已经进入读图时代，漫画也越来越高的要求作者追求精品意识，来达到给人以视觉的冲击力。一幅好的漫画不仅具有独特的视觉、巧妙的构思，同时也越来越注重制作的精良。

第二，学习漫画可以让我们放飞想象力，训练创新思维。作者要创作出较好的漫画作品就要具备丰富的想象力和创新思维能力才能完成。独特的视觉，巧妙的构思，新奇的绘画手法都离不开作者丰富的想象和标新立异的思想。因此，学习漫画不仅可以锻炼我们的想象力也可以训练我们的创新思维能力。

第三，学习漫画可以培养我们的幽默感，使我们享受充满智慧的快乐。幽默是一种人生的艺术，它能够使你笑口常开，青春永驻。利用漫画这种大家都喜闻乐见的艺术形式来开发右脑是切实可行的。尤其是对初学的儿童，漫画的要求往往宽泛。漫画在画人头时简单的可以画一个圈表示，人头圈里画两点表示眼睛，加上一横表示嘴巴就可以了。由此可见，学生学漫画的造型容易见效，漫画造型的入门台阶比较低，初学绘画的学生可以很快尝到漫画造型训练的“甜头”，从而为学生继续在漫画造型的道路上攀登提供了动力和乐趣。

漫画教育活动是观察、思考、情感、能力的综合表现，绘画训练有助于孩子们良好个性的形成，诸如勤于观察、善于思考、关注社会、锲而不舍等等。漫画教育还可以与作文、政治、历史、社会、哲学、英语等其他学科相结合，不仅不会影响其成绩，相反还能促进其他学科的学习。漫画的教育功能是其他艺术形式无法超越的。一幅咫尺片画往往蕴含着极为深刻的内涵，让人们在会心一笑中品味人生的道理和生活的智慧，感受幽默的魅力，不仅开阔了我们思维的空间，而且给人一种无限想象的余力，从而教会了我们许多做人的道理。漫画广泛的应用性也是其他任何艺术形式所无法比拟的。

二十一世纪是读图的时代，快节奏的生活逼迫人们喜欢快餐式的艺术形式，漫画的思维方式与右脑思维方式一致，都利用联想、逆向思维、发散思维、求异、直觉等思维方式进行创新，因此，创新能力与右脑思维密切相关，而漫画是最讲求创新的一种绘画形式，因而漫画无疑是右脑开发的最好形式。

                                                    2010.10.5.