http://s12/middle/66e9e85at8ceccbc1f07b&690&690   前 言" TITLE="《认识校园植物》校本课程    前 言" />

 前言

九山镇地处五镇之首中的东镇沂山西麓，在弥河源头的发祥地上，南有旅游风景区淌水涯黑松林，北连战国时期齐国的古长城遗址。九山小学座落于九山镇政府驻地，是一所省级规范化学校，校园环境优美，是潍坊市校园开发美化、绿化先进单位。

学校始终以“办规范加特色学校，育合格加特长学生”为目标，为全面贯彻落实素质教育方针，自新课程实施以来，九山小学十分重视校本课程的开发工作。学校领导班子立足山区实际，将校本课程的开发和学校课题研究、学校特色发展相结合，摸索出一条适合山区学校特点的路子。

我校校本课程开发与实践的目标指向于学生，定位于学生的健康成长。遵循“一切为了学生发展”的基本理念。把学生的需要、动机、兴趣放在核心地位，更好地丰富学生的学习生活，掌握科学的学习方式，让学生得到全面发展。

我们整合学校周边资源，已编写了五辑校本课程——《知识方舟》。这此我们又结合教学实际编写了《认识校园植物》校本课程，目的是培养学生的观察能力、写作能力，让学生懂得怎样去观察大自然，捕捉生活中的写作素材，写出一篇又一篇的好文章。让学生通过亲身体验，深入了解群众，采访、拍照，得到了第一手资料，写成了一篇篇内容丰富，感情真挚的调查报告、小论文等文章，提高学生的创新能力和思维能力。本教材为校本课程的长青树又增添了一片绿叶，促进了小学校本课程的构建与建设，推进了综合实践活动教学向高层次发展，

该教材贴近学生生活实际，注重实践性和能力的培养，透过对校园内一草一木的了解，激发学生对学校的热爱，在校本课程开发领域独树一帜，开创了农村校本教育的一片新天地。

在校本课程资源开发中，我们既要不断修改完善已定的校本课程，又要与时俱进，不断探索、研究、创新、增加新的校本课程内容，从而更好的促进学生全面、自主、协调的发展。让校本课程之花在我校灿烂地开放。

                                                       宋光利题