文/小灰灰妈妈红太狼

图/来自网络 

   就来的清明节假期要去拜祭祖先，我们应该如何向四岁的孩子做生命的教育？什么是死亡？怎样死去才是有意义的？才疏学浅的父母只好借助绘本和古诗词向孩子输灌博爱精神，教孩子珍惜生命。

 （网络图为祭祖乳猪）

前两天放学回家路上，红太狼跟灰太狼商量着清明放假的事，小灰灰插嘴：“妈妈，清明节是什么”？

灰太狼开着车不吱声，红太狼只得临场发挥，通俗地讲：“清明节就是带上好吃的鲜花呀、乳猪呀、菜呀、点心呀还有好喝的酒呀去拜祭死去的祖先，告诉祖先你弹琴棒、创意棒、英语棒，还有上学也棒。。。。。。好多都很棒，祖先就开心，然后再跟祖先说要保佑你健康长大、聪明伶俐”。

小灰灰：“妈妈，我会死吗”？

此话问得措手不及，红太狼还没充分认识到，四岁后的孩子会对死亡有什么认知。

红太狼：“死亡和吃饭睡觉一样很平常很自然的事情，也象春夏秋冬一年四季轮回变换。人都会死的，只是有的人死了，我们还要去怀念他，象祖先（晕~她没体验过），象写《清明》那首诗的作者杜牧，给人类留下了诗歌，或是一些对人们有用的好的东西的人，他们人虽然死了，但他们的榜样精神还在”。她早分得清自己是人类。

“妈妈，清明节人们很伤心”，她是联想到诗词《清明》。

“嗯，你还记得啊”？红太狼。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”她又接上呤开了。

然后又补充加强了下，“清明时去拜祭祖先时毛毛细雨象眼泪纷飞，表示人们想念死去的亲人很伤心，回乡下拜完后亲人们团聚要找个酒楼吃饭，这时候一个放牛的小孩用手指指着很遥远的地方告诉他们在那边杏花村，古时候山西杏花村是产酒很有名的，用它来比喻酒楼。”

小灰灰又串想到学过的《回乡偶书》，知道远离家乡久了很多地方会变化找不到路，还说：“我也有故乡”。

我就不好解说了，你的故乡就是你的出生地，除非你将来离开出生地出外发展，我不敢说没说，不想孩子远游。

此时红太狼脑海里冒出小学生自杀的可怕新闻，心里琢磨应该着怎么口语浅化地告诉她要爱惜生命，何为死得其所？什么轻如鸿毛重如泰山似乎太迂腐严重了点，四岁小不点咋懂？

“我不想死”！小灰灰出其不意又来一句，惊得我不知怎么安慰她。

只得班门弄虎地告诉她怎么样才是不会死，好像又不可能，“要爱爸爸妈妈、爱自己、爱惜生命，爱动物、爱花草树木，爱生活，爱劳动，所有的都爱的有爱心的人没那么容易死的。所以危险的事情不要干，那些坏人就很容易伤到自己，晕晕”。

小灰灰接话：“我爱地球，我爱生命，还爱动物，不爱坏人”，“警察叔叔也不爱坏人的啊，但是会打坏人，但是坏人会骗人的，走丢的会骗，只要跟着妈妈就不会骗”，“你看，我跟着妈妈就不会骗走的啊”。她又联想到老师这两天的安全教育了。

之后回到家洗澡又重提，还是告诉她死亡跟大自然里的柳树一样，冬天没叶子，春天就发新芽了。她为背诵《咏柳》不时经过柳树都会观察叶子的变化。

小灰灰很认真地似懂非懂地望着我说：“就象一片叶子，也会黄的，黄了掉进泥土里，开出一朵花”，还用双手做出花开的动作你看。是啊，树的新芽也就象花一样两片叶子，我们构思着做“播种新绿”的日记时商量过做得象开放的新芽。

“家祭无防告乃翁”这首诗她不记得了，这样的豪言壮语就不便教了。

越扯越弄得不明朗了。我们除了扫墓，或是去仁寿寺吃斋参加集体佛教活动，没有过吃什么的习俗。

“我们不是看过那只苏菲的蜘蛛吗，她织了网做毯子的”？我妄想用绘本再讲讲死亡的意义，那只长长的脚当时她是那么喜爱的苏菲蜘蛛都忘记了。

“《活了一百万次的猫》还记得吗”？也不记得了。

全得重新去图书馆借回来，顺便再借《爷爷变成了幽灵》更深地认识死亡。

《清明节的故事》

就来的清明假期将带着这些书去拜祭、春游，让孩子重新认识死亡，珍惜生命，什么样的死才是有意义的。