五年级英语My Week教学反思

珠海市鲍当洪教师工作室学员香洲区广昌小学 张斯思

            2016年11月17日，在特级教师鲍当洪老师的带领下，来到了韶关市执信小学上一节My Week.的复习课。

本节课是一节复习课，通过改编“七个小矮人和白雪公主”的故事，设计了以代表了一个星期中七天的七个小矮人被巫婆抓了这一事实，让学生帮助白雪公主闯四个关拯救小矮人为情景。四个关分别是Task1 Sing a song，Task 2 Calendar test，Task3 Lucky Wheel，Task4 Your weekend.这几个活动其实都是在复习本节课的七个重点单词和两个句型“What day is it today?It's…”“What do you do on Sunday?I play…on Sunday.”活动的设计由浅及深，层层深入，涵盖了听说读写。闯完关以后给学生进行情感教育，让学生学会Enjoy every day of your week.培养学生热爱生活的情怀。

上完课后，鲍当洪老师对本节课进行了点评和指导。鲍sir认为在介绍七个小矮人代表的一周七天时就应该顺便介绍白雪公主，不应该等到后一页PPT才进行介绍。同时要教学生读Snow White的名字发音。在第一个任务中，歌曲的演唱应该唱两三遍，并且分不同形式的演唱，例如全班唱，男生唱，女生唱等方式。唱完歌曲后复习单词，玩cards game 的时候，要注意不断地给学生输入“what day is it?”“Is it…？”这两个句型。在第二个任务中，通过生活中台历，钟面会出现的星期让学生自行操练，这一环节，我感触最深的就是指令和PPT上面的图片指示要明确，在一张大图上放着四张小图时，应该标上No.1,No.2或者Picture1,Picture2……等，学生之间操练的时候才清晰明了。在第二环节和第三环节的过渡中，我问了学生What do you do on Sunday?并且把学生回答的活动写在黑板上，在从自己的爱好说起，问学生Do you swim on Sunday?I like swimming.I swim on Sunday.引出学生还可能做的其他活动。在玩Lucky wheel的时候，我的操练方式比较单一，就是小组问小组答，鲍sir建议可以换换其他方式，例如学生之间自己问自己答，学生问，小组答等方式，扩大操练范围。在紧接着的chant活动中，鲍sir点评，chant这部分应该先听原声，然后再让学生自行读，最后再一起chant.这样的步骤。听原版有利于学生知道后面应该以什么节奏进行chant。在第四个活动中，学生先通过听白雪公主的一周完成Listen and Tick.和Listen and fill in the blank.两部分后，完成自己的My weekend.并在全班走动推销自己的周末，如果其他同学听完后喜欢自己的周末就给自己签个名。最后自己统计How many classmates like my weekend.这样的活动。这个idea也是鲍sir在我试讲的时候给出的建议，我实践了并且效果不错。

一节课下来最大的感受就是作为新教师，由于教学经验比较匮乏，教学活动之间的过渡流畅程度远不比老教师。课堂的收放程度更是如此。在以后的教学活动设计中，自己也要更加注重这方面的学习和思考，让自己的课堂更流畅。同时，上完课听完鲍sir的点评总是豁然开朗，领悟很多，明白了原来课应该这样上！本次送课活动很感谢鲍sir的点评和指导，让我对上复习课更加清晰了。本次送课鲍sir从上课，评课，讲座，都亲力亲为，事必躬亲，真的被鲍sir这种为教育事业奉献的精神所感动。被鲍sir这种孜孜不倦指引年轻教师成长的精神所折服。

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