Unit7 Time教学反思

      珠海市鲍当洪教师工作室学员 广昌小学  张斯思

上完Unit7 Time一课，我看到了同学们积极主动参与课堂的表现，看到他们对我所设计的教学活动，各种游戏充满了兴趣，在轻松愉悦的课堂气氛，感觉课堂效果还算可以。回想这一节课的各种教学活动的设计，有其好的地方也有不足的地方。

   本节课通过Gogo去国外旅游，但看不懂时间为主线，开展了有关time的教学活动。在复习完one to ten后。接着对本节课的新单词eleven ，twelve，o’clock进行教学，在通过实物钟，引出本节课的新句型，What time is it？It’s…….。之后通过让学生利用自己的hand-making clocks进行操练句型，学生兴趣高涨，并且达到了开口说英语的效果。本节课最大的特点应该是在形式多样的游戏设计中。其中还有利用Bomb game，Poker game，Quick response 等游戏进行对本节课重点句型的操练，能根据学生的年龄特点，抓住学生的好奇心和兴趣点来看展教学活动。利用时差要传递中西文化差异。利用现在孩子们所喜闻乐见的Wechat社交方式开展教学活动。并且做到了听说读写四个环节，教学任务基本完成。

   但是本节课也有不足的地方，例如在leading in 环节中没有很好地对数字进行复习。每个环节之间的过度不自然，不够顺畅。没有很好地关注到每一位学生。特别是在游戏的开展中，没有关注到组内每个学生的情况，应该给与他们平等的机会进行主导操练，并且游戏过程应该有竞争意识，更好的激发学生的兴趣。在中西文化差异方面应该更加注重不同国家质检的准确时差等等。

   上完本节课后很荣幸可以得到特级教师鲍当洪老师的指导。鲍sir给了许多的大方向上面的建议，例如，教师应该是不做教材的奴隶，要挖掘教材里面一些深层的东西。教师在教学活动中应该始终以学生为主体。同时也给了许多具体的建议并且这些建议对于我这个刚毕业初为人师不满一年的新教师来说，真的是特别宝贵并且很有效。作为新教师，我自己深知在每个课堂环节的导入和过渡中，都不够成熟，比较生硬。鲍sir通过举例说明如何以旧带新，如何对学生的回答做出有效的评价。如何更好地操作自己所设计的教学游戏，更好地关注到每一位学生，更好地落到实处这些方面给了我很大的启发。教学活动不仅仅是设计出来就可以了，而是设计出来了还要考虑各种其他因素，如何承上启下，如何导入和延伸。如何抓住学生的注意力并且如何有效地进行评价引起学生的共鸣，让学生爱上自己的课堂。鲍当洪老师的评课对我以后的课堂教学来说有着很重要的意义。