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小细节有大作用

(2016-04-25 19:31:28)
分类: 教育笔记

小细节有大作用

------读网笔记

小仵的天空

 

1.细节之处彰显的国家软实力

 

这两天网上有一个挺热的新闻就是美国的新闻界的大奖普利策公共服务奖颁给了美联社的四位女记者拍摄的系列图文“血汗海鲜工厂”,这个系列报道揭露了东南亚海鲜生产中存在了几十年的鲜为人知的鱼奴的现象,泰国印尼的上百家海鲜企业囚禁和虐待使用大量的渔民作为他们剥削的鱼工,流通世界的东南亚海鲜很多都站着这些鱼奴的血泪。美联社上述报道发表后,引发国内外的剧烈反响。美国国务院开始向缅甸政府施压,要求他们出面接回滞留泰国的缅甸渔工。有不少美国议员在国会召开听证会,探讨如何对泰国政府施压。这个系列报道以2000名鱼奴获救而顺利收尾:2015917日,美联社又报道称在过去6个月里,共计2000多名渔工得到解救。

普利策奖的颁发又让这个系列报道走到了世界的大舞台上,人们一会儿为鱼奴的悲惨遭遇扼腕,一会儿又为他们的得救而不禁欢欣鼓舞!

关于这次的普利策公共服务奖,著名的国际局势观察家@占豪 指出:我们先来看普利策新闻奖。这是美国新闻界最高奖,具有很强的国际影响力,如今已经成为一个全球性的奖项,被称作新闻界的“诺贝尔奖”。所以,哪家媒体获得了这一奖项一定可以提升其公信力。当然,这些媒体主要都是美国媒体。

美国媒体代表着美国,提升的当然是美国的公信力和舆论能力。从这一层意义上说,这个奖本身就是美国软实力的一部分,是话语权的一部分。有了这些影响力,美国就能通过这种非官方的方式向世界范围内施加更大的影响力,更直白点说美国资本就不必通过美国政府这个平台也可以在世界范围内施加影响力,这就是国家的综合软实力。

我们再看这次调查事件。这次事件涉及的国家包括印尼、泰国和缅甸,其中印尼和泰国是非法囚禁劳工的海鲜工厂,解救的受害者则是刚刚换了政府的缅甸。事件发生的地缘政治大背景是,中国南海争端升温、过去一年多缅甸政局跌宕、中泰关系在过去几年快速升温。

我们再看事件本身,相关事件则是关乎到我们每个人的生活,这会让然觉得原来我们每天吃的海鲜都是带着血的,会给人心理上很大震撼,会引发全球的关注,会成为世界热点,这种关注和舆论压力必然会给相关国家的政府带来巨大的舆论压力,这种压力无形中就是一种影响力和权力,会影响相关国家政府在一些问题上的权衡和决策,并使得他们对这种国际舆论权力心生忌惮。这种忌惮,就是美国在世界范围内的影响力,就属于软实力范畴。

 

2.Small things listen to your head, and great things to listen to your heart

还听了一节网络上传的台湾中央大学认知神经科学研究所所长洪兰教授的TED演讲,除了洪教授用生动的事例阐明的男女思维的差别的生物学差别之外,印象最深的就是她关于直觉的阐述了。

洪教授说:直觉来自于潜意识,潜意识往往来自于周遭过多的我们大脑无法及时处理的刺激,而潜意识则会影响人的决策和决定。

她举了两个实例。

第一个是她在加州大学的助理教授的真事。助理教授被持枪歹徒抢了一大笔美金,但是她由于太紧张根本没看清那个歹徒的面容。可是从那以后,这个助理就开始莫名其妙的很讨厌她自己的研究生“不修边幅,爱吃洋葱不刷牙太臭了“两个月以后警察局抓到了一批抢劫犯请她去指认,她一下子就指对了那个抢劫她的罪犯。而那个最反正适合他的研究生穿着长相很接近的一个人。原来,由于紧张她没看清那个人的样貌,但是那个人的样貌却早已存在她的潜意识里,于是自然地会对类似的研究生讨厌了。

第二个是一组实验:给幼儿园的一群小孩子看汤姆和杰瑞的动画片,但是在播放过程中插入30毫秒的大男孩虐狗的瞬间,因为这些画面播放的时间太短,所以人根本不会觉察不到它的存在的,但是它已经进入人的潜意识。这是幼儿园老师借故让两个大男孩过来陪小孩子玩儿,小孩子自动的大部分都躲开那个画面中虐狗的大男孩,而围在另一个男孩的身边不肯离开。

所以,洪教授说,在欧美有一句谚语:Small things listen to your head, and great things to listen to your heart。小事儿听你的头脑,大事儿倾听你的内心!

 

3.

和小史聊到明天她的公开课时,我说,你最好今天利用自习或者班会的时候跟你咱们班的同学沟通一下,首先是要让相对沉默寡言的这个班的学生们明白:深入的思考是安静和独立的,但是人的思考必须要通过具体的语言或者肢体的动作表达出来,你的合作伙伴还有听课的专家评委们才能够了解到,所以要积极主动地参与到课堂的活动中去,更要积极主动地大胆发言,把自己的想法和做法分享给大家。

同时还要强调一下明天上课的一些环节,比如上课喊起立时全班同学要充满激情的大声的喊老师好!再比如,讨论环节各小组最好是站起来一起讨论。

规范完整的课堂细节也是一种潜意识的教育。


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