春日迟迟暖暖归
北方的春天总是那样出人意料，当节气早已过了春分却没有一丝暖意，今天一阵风明天再来一场雨，甚至在仲春世界都能来个白雪飘飘。可是当你裹着羽绒服踯躅在萧条的街头时，仿佛就是一瞬间的事儿，天一下子就朗润起来，阳光从碧蓝如洗的天空没遮掩的倾泻下来。唔了一冬天的小白脸只一中午的时间就红彤彤的了。不知道什么时候开始的，杨花穗子已经铺天盖地挂满了枝头，一阵风吹过噼噼啪啪的就落满了一地，徒步走在上面软软的，一股特有的青气就洇暧起来！
新教材已经使用了一个多学期了，下学期的教材培训终于迟迟得到来了，邀请周誉霭教授在十五中为我们做一天的教材解读。我对周老师一点也不陌生，在中学时代就买过他的著作《怎样学好高中物理》。直到参加工作之后都还经常的翻出来从中现炒现卖给学生一些思路和方法，新课改之后，省市三级教材培训连续三年或是现场或是通过网络谛听周老师对教材的理解，每一次都是如沐春风！
九点开始讲座，我早早的来到会场坐在第一排的中间，周老师衣着朴素的，微驼着背也随后就到了，在主席台上安装调试课件。简单的寒暄后周老师就开始他的讲座了。上午是高考必考的选修部分3-1电场，恒定电流，磁场。下午是高考的选考部分3-3，3-4，3-5部分。
昨天的讲座我感受最深的就是周老师的治学严谨与教师在教学中如何更好的向学生传达物理学科的思想精髓。
很多的概念在各种将以上都有一些似是而非的说法，如何整合他们，给学生传达怎样的信息，这都需要我们去斟酌筛选。周先生就最简单的摩擦起电为例，起电的类别因为控制条件的不同而有很大的差别----每一个概念和规律的得出和划定都有其来龙去脉，比如库仑定律和万有引力定律为什么都谈到力与距离的二次方成正比，你查阅资料可以知道：在三维空间里，与距离的平方成反比的力是最简单的作用！要做到这些就需要我们花更多的精力道教学的准备中去，对自己的课堂活动精雕细琢，力争做到：简单但是深刻！
现在的学生厌学情绪普遍比较高涨，究其原因高考制度下的教学方式难辞其咎。我们在教学中过重过早的渗透和体现高考指挥棒的作用，势必会陷入题海战术，消磨学生的学习热情，淡化学科的魅力！
这一点我深有体会。为了让课程进行的更有效率---应对高考的效率，我经常的会总结和整理一些技巧和方法，在教学中向学生渗透，让他们潜移默化的去熟悉并熟练使用。这对应试是有效的，但是却逐渐抹杀了他们探究的热情，更使一部分中的层次的学生学习的积极性大打折扣。
为了应对高考，很多规律在表述时强调得过死，无疑会使他们大学的进一步深化产生迁移。我们在教学中应该是给学生传达这样的信息：物理世界充满了未知的奥秘，中学物理还远远不完整，不协调，还有很多的方面，很多的领域需要我们进一步的探索！激发他们探求的热情，留足今后研究的空间！
整整坐了六个小时，很累但是很充实！散会了，暖暖的阳光散满了宽阔的街道，偶尔经过的迎春绚烂成一片，烟柳袅袅清风徐徐，在我前面的一个五六岁的小女孩倒坐在妈妈的车子上面，手里拿着新买的玩具鼓起小腮帮子吹出一串串泡泡，那些泡泡在阳光下面闪着五彩的光，珠贝一般在人行道上飘散------
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