天上人间

小仵的天空

浪淘沙 李煜
帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒.梦里不知身是客,一晌贪欢.

独自莫凭阑!无限江山,别时容易见时难.流水落花春去也,天上人间.

 

    一直很喜欢李煜的词，将那些悠悠的去国怀乡的愁绪化作清丽脱俗的语句不含一点渣滓的春天的小溪般静静的倘过人的心灵，让你不由得想大声的吟诵。这首浪淘沙除了：别时容易见时难这样的口语化的千古名句之外，最喜欢的就是：“流水落花春去也，天上人间”了。前一句那种家常的感叹到了此句一下子把那种不舍与无奈升华到了极致！

    喜欢这一句还有一点，那就是可以跟物理的课堂纠缠一小下。这一阵子一直在研究《天体的运动》，生涩的天体运动的计算让文科的宝贝们头大了许久，今天终于可以做个结尾了。上午把第五节和第六节的内容：《宇宙的航行于经典力学的局限性》合起来一块儿和大家探讨一下，难度不高，但是很好的激发大家学习热情的好素材，恰巧大课间学校对高一的学生开了鼓劲儿会，可以趁热打铁，所以决定好好的处理一下。

首先给两分钟的时间让大家回忆上高中半年以来的动力学的研究过程中接触到的重要物理学家的基本观点，然后大家一起来说。从亚里士多德到伽利略再到牛顿，牛顿的运动学三定律解决了地上绝大多数的动力学问题，在板书上写下人间两个字，嘴快的学生马上就说：天上人间。万有引力定律就很自然的被提出来了，我也借此再矫情一下念一段李煜的诗词：“流水落花春去也，天上人间”古人在感叹天上人间无法相提并论，牛顿的万有引力定律却让我们的飞天成为了可能！大家再次讨论天体运动处理的基本解题思路：万有引力=向心力=重力，三力构成的金三角关系让我们吧天上人间紧紧的关联起来！

    第三节课上的是四班，学生开会回来的晚又比较乱叨，这段处理的比较一般，第四节三班还是不错的。只是说到诗词时突然忘词儿了，只好说：春去也，天上人间！教数学的小牛搬着凳子跑到班里听课正好露了丑儿，不过脸皮厚倒也无所谓哈哈哈！

    然后学生自读44-47页的航天史部分，让大家把登月第一人阿姆斯特朗的：“这是个人迈出的一小步，但却是人类迈出的一大步。”一起诵读一遍---这是物理理论的胜利，更是地球人的胜利！在把我国的航天发展特别是第一颗人造卫星与日本的较劲历程介绍给大家！再从我国返回式卫星的完胜推进到人造卫星的一般工作流程：发射，运行，回收变轨。发射和控制一个人造天体既需要强大的理论还要强大的经济信念的后盾！

到万有引力定律强大的应用开始显现更奠定了经典力学领袖地位，那么科学的大厦是否就此功成名就呢？黑洞和水星的特殊跃动又为经典力学摆上了新的难题，这时另一位大师：爱因斯坦登场-----学生开始七嘴八舌的议论，让大家再看《经典力学理论的局限性》

    重点读新理论的诞生并不是否定了经典，而是包含在新理论的特殊条件下。相对论又是包含在那个新理论的下面呢？我们不知道-----谢泉喊：等着我们去填充！

我说新教材这些人文的东西做的真好！我喜欢天上人间这样的感觉！他们笑了-----