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昨天进行了一天的新课程新高考培训,日程很紧,很忙碌,但是收获很大。昌乐二中的赵庆画校长下午做得报告中,亮点纷呈,关于教育关于教学,有很多理解既新颖又实在。
他说教育对学校来说是什么?应该就是帮助学生发现自己更擅长什么,帮助他们发现并走的更远!
对于学生首先要把他们作为一个人来对待!让他们在教育的过程中充分的体验到尊重,亲情般的关爱;发自内心的愿意参与到学习中去,真切的感到这是一种快乐!
尊重与充分的交流互动是实现这一目标的基本方法。
在下午四个小时的报告中赵校长把这样的理念通过自己的实际行动传达出来,并被每一个参会的人充分感受。
开头他就首先谈他来石家庄的观感,自自然然旁观并欣赏。然后再谈他对学校的布置中对他触动最深的标语的理解,由衷的欣赏之情一下子拉近了彼此的距离。
其实我们对学生的教育更需要这样的平视与欣赏。我们的欣赏发自内心是会被孩子们感知得到的,加以时日才会让他们和我们的心更贴近,我们的教育的理念和内容才更容易被他们接受。
这两年总觉得学生和我们的隔阂越来越深,感情也不如原来那几届好,现在静下来反思,其实有很多自己的因素。原来的时候跟学生的互动很多,课上是,课下也是,小测了就找几个学生在中午帮着看看卷,课间经常的跟他们聊聊天,有了这些交互的了解,感情才一步步的建立起来,学习的动力里又多了一份友情的关注。这几年总是怕耽误他们的学习,极少叫他们到办公室里,课上也是以教学进度为主导,缺少了有效地交流,这其实就是一种不尊重。
没有真诚的尊重就没有有效地教育!
他说教育对学校来说是什么?应该就是帮助学生发现自己更擅长什么,帮助他们发现并走的更远!
对于学生首先要把他们作为一个人来对待!让他们在教育的过程中充分的体验到尊重,亲情般的关爱;发自内心的愿意参与到学习中去,真切的感到这是一种快乐!
尊重与充分的交流互动是实现这一目标的基本方法。
在下午四个小时的报告中赵校长把这样的理念通过自己的实际行动传达出来,并被每一个参会的人充分感受。
开头他就首先谈他来石家庄的观感,自自然然旁观并欣赏。然后再谈他对学校的布置中对他触动最深的标语的理解,由衷的欣赏之情一下子拉近了彼此的距离。
其实我们对学生的教育更需要这样的平视与欣赏。我们的欣赏发自内心是会被孩子们感知得到的,加以时日才会让他们和我们的心更贴近,我们的教育的理念和内容才更容易被他们接受。
这两年总觉得学生和我们的隔阂越来越深,感情也不如原来那几届好,现在静下来反思,其实有很多自己的因素。原来的时候跟学生的互动很多,课上是,课下也是,小测了就找几个学生在中午帮着看看卷,课间经常的跟他们聊聊天,有了这些交互的了解,感情才一步步的建立起来,学习的动力里又多了一份友情的关注。这几年总是怕耽误他们的学习,极少叫他们到办公室里,课上也是以教学进度为主导,缺少了有效地交流,这其实就是一种不尊重。
没有真诚的尊重就没有有效地教育!

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