题记：我最欣赏的大哥问我：孩子厌学怎么办？经过了4天了还没给哥哥一份合适的答卷，我咨询了学生---同龄人，老师，家长，然后草草写下这样的几句，希望给哥抛砖引玉。

1.让我们慢慢地成长

宣宝考试回来抱怨：政治这次完了，时事题一个也不会，只拿了82分，郁闷啊！我说：唉，你们不是发复习指导了吗？在中学政治测试时事题是必考的啊！怎么能不看呢？宣宝：我那知道啊，我第一次遇到啊。这也是需要学习的，别用那样的口气对我说！我得慢慢地成长！

是啊，我们老师和家长经历的太多，尝试的太多，以至于很多的技巧和规律我们感觉几乎就是条件反射，或是直觉就可以作到的，而对于学生和孩子来说很可能是他们一生中的第一次，非常简单的一步操作都需要数不清的练习才能熟练，直到少出错不出错。我们是否给了他们足够的时间去慢慢地成长？很多的时候我在努力的这样做，但操作之中经常的还会不由自主的出错。

前天宣宝做分式练习题，喊我：怎么算？又是一道先通分再求值的题，已经是今天的第二道了，我尽量平和的又给他说了一遍，他的嘴撅起来了：你给你的学生讲就是这样不耐烦的表情吗？

我们作为家长因为对自己的子女有更多的期望，有更高的要求，所以不由自主的会对他们出现的过失产生过激反应，在自己不觉的情况下向自己最爱的孩子实施了冷暴力---语言或肢体表情的冷暴力。

时间长了，孩子会厌倦和害怕这种来自师长的无奈，失望的恨铁不成钢的举动，以致师长与孩子的交流产生困难。

让我们放低自己的身段，再耐心一些的陪伴学生和孩子，给他们需要的恰当的指导，陪他们慢慢地成长！这一点对处于青春期的学生和孩子来说更加重要！

2.欣喜的为我们鼓掌

张儿是我的同事，儿子王一鹤一直学习很优秀，中考考入重点二中的重中之重班，高考以649分被浙大录取，今年又被荷兰埃茵霍温理工大学以全额奖学金录取。我们很多同事都请教教子成功之道，张儿说：那有什么成功之道啊，就是发自内心的多用欣赏的眼光去看他，不断的在他的身边打气鼓掌。比如数学考过了不理想：78，我们就说：不错老爸老妈都是学文的，当年还考不了这样的成绩呢。

另外家长的引导作用也很重要，从很小开始，只要他学习我们就不开电视不上网，三个人坐在自己的书桌旁，他学习，我们俩或写东西或看报纸-----给他传达一个信息：学习是一种良好的自然的习惯！父母也不例外。

对学生也是一样：赏识发自内心的赏识会让倦飞的鸟儿归巢，厌学的孩子逐渐将心放到书本上。

现在我正带的高三二班底子很差，有没有好的学习习惯，一味的说教只会让他们更烦，怎么办呢？

我尽量的在进班之前先调整自己的心态：复习就是从头再来，只要愿意学，就一定能赶上来。我也把自己的想法很他白的告诉学生们，过去的漏洞只要今天尽力的填补，就一定会赶上来！

姚南说：物理一点也不会，啥也不知道，老师你说我怎么办？

看着他挑衅的目光我先微笑一下：来让我给你讲讲物功大法，物理最简单了，拿你的卷子和笔。像这道题一选二份三方程---不就出来了吗？公式不会没事抄下来多用几次不就会了吗？

之后只要走到他旁边就给他讲讲，今天作曲线运动的练习，从来趴着的他竟然开始举手了！

把爱的目光投向学生和你的孩子，使劲儿的睁大眼睛找他的闪光点，揪住就不放，利用它去带动他更多的闪亮。

对后进一些的孩子更需要你关注的目光！

3.教育没有固定的格式。

孩子厌学了，烦着要退学。出了那些慢慢的方法，如上，还有人给我建议：可否就跟他商量，用一个月的时间或者更长放他去按他得意见让他闯闯，只给他提供最低的生活费甚至断掉，让他去感受生活的艰辛。

我想也不失为一个选择：家长预先做好打探工作，让孩子在自己暗暗的关注下，收受煎熬，体验一下没准儿就自动放弃这样的闯荡呢。