熄灯，枕边聊天。

   近段时间热火朝天的进行着我们各自的“火眼金睛”。搜集素材，这种和“火眼金睛”没半毛钱关系的，也得胡乱扯上一通。为了就是想让娃上钩，趁早赶在写作文前。学着先搜集素材，不怕到时没米下锅。最初，并不一定要记，每天坚持口头说说，一两句即可。开心时，也可展开说说，那是最佳效果。

   不过，我家娃并不好那么糊弄。要让小子金口开，人家也会不留情面的提各种要求。好吧，谁叫咋自己功利。咋们平等，得了吧。有什么要求尽管提。好在小子不贪心，就想听听故事，听听俺的火眼金睛而已。为了晚上好交差，俺也习惯了每天收集身边的最新消息。

  火眼金睛就成了近日熄灯后的第一项议程。坚持之后，效果还是不错。议程开始后，言能快速搜集一天中的趣事，有时还能搜集到几个。

  词语编故事进行了一段时间。言同学很狡猾，知道时间不多，我讲了他就没时间了。所以很多情况都是力推俺先讲。做个安静的听众似乎更愉快。这样一周下来我俩开口的机会均等。

  于是乎，我调整计划。

  想让言每天都讲，转换成故事接龙。只要是听故事，言都欣然答应。今晚，故事接龙照旧。不过言的一段话很让我欣慰，于是乎有了这篇博。近日，言狂看小说，今天的这段话或许就是一些自己的思考吧。

  故事接龙时，言说：“妈妈，我发现每本小说都只有1～2个主角，小说都围绕这主角展开。”我让他举例说说，言说：“比如<闪电球探长>，每本都是围绕闪电球展开。又比如<穿破衣的皮克>，就围绕皮克展开。"

  言又说:“想让故事(情节)继续，就需要不断的加入加新东西，有了新东西就能继续往下编。”我问这新东西是啥？言说：“可以是不同的场景，不同的人物。”我说：“是啊，有了曲折的情节，才能吸引读者啊，我们才有一口气想读完的欲望啊。

  言的这段话很让我欣慰，说明儿子在看书和故事接龙时，在开动脑子。特别是在故事接龙时，如何才能让故事继续，再结合自己看的小说，便引发新的思考。