言是一个爱听故事的主儿，加之这半年额外的数学故事熏陶，人家爱听，老娘还得绞尽脑子编！为了跟上言的步伐，我得到处收集资料，怎样将数学知识融入故事，可谓亚历山大呀！小子呢？故事听得乐乎，算也算得乐乎乎滴！似乎当初设下的圈套咋看大获成功，一天不讲，小嘴巴就翘老高，呵呵，那就继续吧。不过在口算方面还得耍点花招，让小子接招。

   最近，另一个预谋在我脑海里翻腾，趁着小子狂热听故事，再在故事里加点作料，依我对小子的了解，应该也喜欢。计划顺利进行，差不多一周啦，哈哈，果然如我所料，小子大爱。这个计划就是在故事里加入一点作文的知识，故事听啦，相关的作文知识也明白啦。通过故事让言爱上作文！顺着故事，言还心甘情愿的噼里啪啦的说。

   这计划缘于一套书《作文森林》。言的很多书到家后，我都一睹为快。这套作文书，目前我快看完第二本啦，决定暂且不给言看，书里内容就准备换着故事花样讲给言听。直觉告诉我，这本书言自己看效果肯定没有我讲好。言自己看书时，关注的更多的是故事情节。虽然对作文我有自己的一些看法，但是对于小学生的作文入手还是有一些迷茫，毕竟不太熟悉小学教材，但这套作文书就从作文最开始引入，俺觉得非常的棒，加之，整个作文知识贯穿于童话中，一般的孩子都很喜欢。

  书里提到了玫瑰花王国，我问言你喜欢什么花，言说喜欢郁金香。呵呵，那就郁金香王国吧，于是乎，每天又多了一个郁金香王国的故事。为了避免以后言在看到这本书时，怀疑俺的编故事能力。所以我借鉴了书的主线，故事情节有所变动，其中的主人翁还是言熟悉的大怪兽、小怪兽和数字王国的各个数字们。他们精彩纷呈的生活深深的吸引着言，如此美妙的进行着......

故事进行时：学说完整的句子！

  大小怪兽和数字1来到了郁金香王国，现在是郁金香盛开的季节，空气中到处弥漫着郁金香的香味，沁人心脾，大小怪兽和数字1被美丽的花儿吸引了，这儿闻闻，那儿闻闻。

  突然间他们发现这些漂亮的花上怎么没有蜜蜂，纳闷之际听见了嗡嗡声，原来，所有的蜜蜂都没有翅膀，在一处草丛堆里打滚呢？数字1问小蜜蜂，怎么你们不去采蜜呀？蜜蜂伤心的说：我们没有翅膀？蜂王说：“魔法爷爷说只要我们会说完整的话，翅膀就会长出来，可是我们都不会说完整的话？”数字1说：“这么简单，我们能帮你们！”小怪兽说：“我可不会，你得教教我，怎样才能说完整的话。”数字1说：“说一句完整的话，就得有谁，在干什么。我来试试吧。蜜蜂在采蜜！”大怪兽说：“谁——蜜蜂，干什么——采蜜。对吗？”小怪兽等不及了,直呼，我也会。小怪兽说：“我把这句话送给蜜蜂小叮当。可爱的小猫在吃鱼！”说完，蜜蜂小叮当真的长出翅膀了，其他蜜蜂看见了，都央求数字1，大怪兽，小怪兽帮忙.......为了让他们快快长出翅膀，请你来帮帮他们！言开始噼噼啪啪的说了很多句子........

  再或者，郁金香王国里有很多的小动物，初次到这里，大小怪兽和数字1都得介绍自己，怎么介绍自己呢？言又开始噼噼啪啪的说.......